10项链课件.ppt

项 链 莫泊桑（法） 法国 教学目标 1、知识与能力：理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用;体会小说精心的构思和巧妙的布局;培养学生的推断、想象能力。 2、过程与方法：通过阅读全文，整体理解，合作探讨来把握小说的情节、人物和主题。 3、情感态度与价值观：分析玛蒂尔德悲剧产生的原因（个人、社会），正确理解虚荣心，树立正确的价值观和人生观。 莫泊桑 十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，世界闻名的短篇小说大师，他一生创作了六部长篇小说和近三百篇短篇小说。被誉为“短篇小说之王” 莫泊桑 (法） 契诃夫 （俄） 欧·亨利 （美） 短篇小说： 《羊脂球》《两个朋友》《米隆老爹》《项链》 《我的叔叔于勒》 长篇小说：《一生》 《漂亮朋友》 世界三大短篇小说巨匠 代表作 这篇小说写于１８８４年，当时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代，大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断并当权，他们过着奢侈的生活，追求享乐，贪慕虚荣,成为一种恶劣的社会风气。上流社会糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到社会的各个阶层。同时小资产阶级的经济地位极不稳固，他们“升级”成为大资产阶级者寥寥无几，而破产沦为平民阶层的越来越多，小资产阶级的社会地位和经济地位非常脆弱，所以他们羡慕上流社会，想极力跻身于大资产阶级?的行列，为此做出各种各样的努力。羡慕上流社会，追求虚荣已经成为他们的普遍心理。作者曾做过海军部，公共教育部的下级官吏，?对小资产阶级的尴尬处境感受很深?。１８７８年，他调到会计部门工作以后，科长明确禁止他做公务以外的事，?他无法忍受，只得放弃海军部较好的经济待遇，由福楼拜介绍到公共教育部做一名随员，....?他的作品中对小资产阶级的生活的不稳定与处境寄托了深切的同情。? 写作背景 社会环境 黯（ ）淡 惊骇（ ） 契（ ）约 誊（ ）写 寒伧（ ） 打盹（ ） 衣褶（ ） 自惭形秽（ ） 佳肴（ ） 面面相觑（ ） 亲昵（ ） 赝（ ）品 粗陋（ ） 惆怅（ ） 债券（ ） 请柬（ ） àn hài qì téng chen dǔn zhě huì yáo qù nì yàn lòu chàng quàn jiǎn 检 查 预 习 主页 一、阅读全文，简要概述故事情节 项链 识 借 赔 丢 以“项链”为中心词给小说拟四个小标题 提示：补充丰富故事情节的发展。 一、爱虚荣（序幕） 二、得请柬（序幕） 三、借项链（开端） 四、丢项链（发展） 五、赔项链（发展） 六、还债务（发展） 七、识项链（高潮、结局） 找一找 找出文中交代故事发生的社会环境的语句 梦想 序幕 现实 高雅和奢华的生活----幽静的厅堂，宽敞的 客厅，华美的小客室，精美的晚餐，亮晶晶 的银器，墙上的壁衣，盛在名贵盘碟里的 佳肴，边吃边带着迷人的微笑听客人密谈 。 （七个梦想） 得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求 没有陪嫁的资产，没有一个有钱的体面人 爱她娶她，没有漂亮服装和珠宝， 什么也没有 住宅的寒碜、墙壁的黯淡、 家具的破旧、衣料的粗陋 苦恼 序幕的作用 梦想与苦恼 交代故事情节发生的社会环境； 揭示主人公悲剧命运的根源； 为全文故事情节发展和人物命运展示作铺垫。 3.在这几个情节中，哪些情节对人物命运影响最大？ 丢项链——人物命运的转折点 识项链——命运的捉弄 项链是整个故事的重要线索，推动着故事情节的发展。 1、如何看待玛蒂尔德丢失项链这一偶然情节？大家觉得这件事是偶然呢，还是必然呢？ 2.结尾“项链是假的”，大大出乎人的意料，但仔细想想又是在情理之中。文中埋下了哪些伏笔？ 3、为什么马蒂尔德没能识别项链的真假？ 4、你如何评价项链的结尾。 问题探究 问题探究 1、如何看待玛蒂尔德丢失项链这一偶然情节？大家觉得这件事是偶然呢，还是必然呢？ 丢项链虽是偶然事件，但蕴含着必然的因素。 1、因为如不借项链，自然就无丢失项链的事； 2、舞会上她的“狂热”“兴奋”“沉迷”“陶醉”几乎忘乎所以； 3、舞会结束时，为不使别人发现她的真实身份和丈夫的寒酸相，她仓皇逃离。 这都佐证了丢失项链既是偶然的，又是必然