种群及生态系统复习题.docx

期末复习（六）种群及生态系统1．下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”叙述中，正确的是A．本实验对酵母菌种群每天数量的统计需要使用样方法B．本探究实验由于有前后的自身对照，因此可不设置对照实验C．若一个小方格中酵母菌过多，可减少每次吸取培养液的量D．改变培养液的pH值不影响实验结果所得到曲线的K值2．下列有关群落结构及演替的叙述中正确的是A．一定区域所有生物构成群落，其中生物个体数多少就是丰富度B．捕食关系一定是捕食者数量上升，被捕食者数量下降C．影响森林中植物和动物垂直方向上分层的主要因素都是光照D．发生在沙丘、火山岩和冰川泥上进行的演替属于初生演替3．下图为实验室培养幽门杆菌过程得到的种群数量曲线，下列有关分析错误的是A．a~d阶段细菌大致呈“S”型曲线增长B．c点后增长速率减慢，说明出生率小于死亡率C．d点时种内竞争比e点时更加剧烈D．向培养液中持续添加营养物质可以使K值增大4．为除去有害于农作物的某种害虫而引入其捕食者蜘蛛后，对两个种群进行调查，得出如图所示结果。下列说法中，正确的是A．引入蜘蛛的同时喷洒杀虫剂，蜘蛛的数量将增加得更快B．在AB期间，蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛食物不足C．C之后有另一种害虫入侵，则蜘蛛的数量一定减少D．蜘蛛通过接受害虫的行为信息确定其撞上蜘蛛网5．下列有关种间或种内关系的表述正确的是A．寄生生物一定是动物，寄主可能是动物也可能是植物B．竞争的结果必然导致一种生物的灭亡，另一生物生长得更好C．互利共生的两种生物一旦分开，两种生物都不能独立生活D．食物短缺时鲈鱼以幼小的鲈鱼为食，不属于捕食，属于种内斗争6．下列选项中不属于群落水平研究的问题是A．某一地区有多少种群，哪些种群在数量上占优势B．种群的出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成和性别比例C．某一地区各种生物的在垂直方向和水平方向上的分布D．池塘中群落的演替情况, 属于初生演替还是次生演替7．群落不断变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是A．初生演替历程短，速度快B．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，属于次生演替C．群落演替的结果均会使得物种多样性增加，稳定性增强D．能在光裸的岩石上首先定居的生物是苔藓植物8．下列关于调查土壤中小动物类群丰富度的说法正确的是A．调查物种丰富度也可以使用标志重捕法B．调查得到的个体数量越多，丰富度越高C．采集小动物时通常采用取样器取样法D．用诱虫器采集土壤中小动物时不能开灯9．细菌种类繁多，有能进行光合作用的细菌，如绿硫细菌；有能进行化能合成作用的细菌，如硝化细菌；有寄生在动物体内的细菌，如结核杆菌；有腐烂动植物遗体的细菌，如枯草杆菌。上叙四类细菌在生态系统中的成分分别属于A．生产者、生产者、分解者、分解者B．分解者、分解者、分解者、分解者C．消费者、分解者、消费者、分解者D．生产者、生产者、消费者、分解者10．在食物链“水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟”中，若小鱼被大量捕捞，则一段时期内下列有关叙述中正确的一组是①第三营养级数量减少②次级消费者数量增加③初级消费者数量增加④第五营养级数量减少⑤四级消费者数量增多⑥生产者数量增加A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤11．右图为某农田生态系统及对秸秆进行利用的示意图。下列相关说法中正确的A．流经该生态系统的总能量是收收获时所有生物储存的能量B．大范围的灭鼠活动将导致昆虫的数量增加，蛇的数量减少C．图中秸秆的处理方式可以提高农田生态系统的能量传递效率D．生态农业中人类可以根据自身意愿使水稻的能量全部流向人类12．右图是生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列说法不正确的是A．①表示流经生态系统内部的总能量B．从能量关系看②＞③＋④C．一般情况下，②为①的10％～20％D．生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性13．（6分）下图甲为某生态系统的能量金字塔简图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，M、N代表不同的能量形式，图乙表示某草原生态系统的食物网。请据图作答：（1）图甲中，草原生态系统中M主要代表，N代表生物的作用产生的能量。（2）图乙中的生物处于图甲中Ⅲ所示营养级的生物有，从能量流动方面考虑，图乙中蛇的数量减少时，鹰的数量将。（3）若图乙中每种生物被其天敌捕食的几率相等，能量流传递效率为10%，则当草固定的太阳能为6000kJ时，鹰能够获得的能量为。（4）冬天草原被火烧后，第二年春天，又恢复到原来的水平，说明草原生态系统具有。稳定性。期末复习（七）生态系统1．下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是A．大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值B．森林具有调节气候、涵养水源、保持水土等功能C．有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用D．对人体有害的病原体存在尚不清