2016高三复习人类与地理环境的协调发展课件.pptx

第六章 人类与地理环境的协调发展;考点一　环境问题 1．人地关系的历史回顾 ;2．环境问题的形成机制及表现 从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取________的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的___________。如下图所示：;3．主要环境问题的表现、成因 ;环境问题;【思考探究】 ■简述环境污染、资源短缺与生态破坏的区别与联系。 提示：(1)区别：①______________是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降；②___________是指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活；③___________是指资源数量不能满足人类的需求。 (2)联系：环境污染往往引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。;4．环境问题的地域差异 ;地区;解答有关环境问题的思路 环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因也是环境问题形成的重要原因。 1．分析自然原因时应注意以下几方面 (1)地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。 (2)逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。 (3)水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。;2．分析人为原因时应注意以下几方面 (1)人口压力 世界人口的不断增长，对全球形成较大的人口压力，对物质资料的需求和消耗增多，引发资源和环境问题。 (2)资源的不合理利用 对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度，长期采用损害环境的生产方式，使生态系统遭到破坏。 (3)片面追求经济增长 采取以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式，盲目追求当前经济增长，全球范围内引发严重的环境问题。;3．环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同 (1)环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高资源利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。 (2)生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。 (3)资源短缺问题：要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。;(2015·江苏东台期中测试)读“人类社会与环境的相关模式图”，回答1～2题。 ;(2015·北京西城区期末)2014年北京市霾天达到124天，集中在1～3月和10～12月。读图，回答3～4题。 ;考点二　可持续发展 1．可持续发展的概念、内涵、原则;原则;【思考探究】 我国为什么要走可持续发展之路？ 提示：①巨大的_________压力；②______________严重；③环境问题日趋严重。;2．我国走可持续发展道路的必然性 ;3．实施可持续发展的途径 ;分析某地可持续发展的思路 1．分析各区域区位特征、地理环境形成与特征、人类活动与人地关系等地理环境背景。 2．分析各区域发展的优势条件——从区域、自然环境、资源条件、交通、科技、市场等社会经济条件来进行分析。 3．了解各区域可持续发展的限制因素——从自然灾害、资源短缺、环境问题、基础设施、经济结构、人力资源和对外开放程度等方面来分析。;4．分析各区域可持续发展的措施 (1)合理开发利用资源(包括自然资源、人力资源)，发展优势 产业和特色产业，促进资源的可持续利用(土地资源、气候资源、水资源、生物资源——农业发展；矿产资源、能源资源——工业发展；旅游资源——旅游产业发展)。 (2)发展科技，贯彻加速科技进步教育方针，促进产业升级(优化产业结构，降低资源能源消耗，减少环境污染，提高产品质量，提高国民经济效益等都依赖科技创新，即要转变经济的增长方式，大力发展循环经济)。 (3)加强基础设施建设,加快产业结构调整,促进产业化经营。;(4)因地制宜发展生态农业，大力推行清洁生产和文明消费，发展循环经济，建设资源节约型社会和环境友好型社会。 (5)促进对外开放。 (6)发展教育，计划生育，控制人口数量，提高人口素质。 (7)重视生态环境保护和生态建设，防治各种环境问题。 (8)科学防御自然灾害，建立防灾减灾体系。 5．区域协调发展 (1)发展交通通信、商业贸易等(促进商品流通、经济交流，发挥区域优势，促进优势互补)。 (2)资源的跨区域调配(如南水北调工程、西气东输工程、西电东送工程等)。 (3)产业转移(发挥区域优势，促进优势互补)。;可持续发展措施类题目答题规范与模板 ? 在高考命题中可持续发展措施类