河北科技大学模电课设报告LM324信号发生器.doc

河北科技大学 课程设计报告 学生姓名： 学 号： 专业班级： 课程名称： 模拟电子技术基础 学年学期： 2 013 —2 014 学年 第一学期 指导教师： 2 0 13 年 12 月 课程设计成绩评定表 学生姓名 学 号 专业班级 起止时间 2013.11~2014.1 设计题目 LM324构成的信号发生器 课 程 设 计 成 绩 考核内容 成 绩 1. 实验室电路测试完成情况 2. 课程设计报告完成情况 3. 考试成绩 4. 实际电路完成情况 5. 实验出勤情况 6. 实验报告完成情况 7. 实验完成情况 8. 仿真电路完成情况 课程设计成绩 指导教师： 年 月 日 目录 任务……………………………………………………1 电路原理图……………………………………………1 单元电路设计…………………………………………2 元件明细表……………………………………………3 安装调试与心得体会…………………………………3 附录……………………………………………………6 参考文献………………………………………………6 任务 设计电路实现正弦波方波三角波之间的转换，并实际焊接出电路板实现这些功能。 电路原理图 在这个原理图中，是采用正弦波→方波→三角波的方案，其中正弦波采用RC桥式振荡电路产生，其特点是振幅和频率稳定且调节方便，能够产生频率可调范围很宽的正弦波信号;再通过过零比较器产生主啵?，再经过RC积分电路产生三角波。? 同时，该电路结构非常简单，并能产生良好的正弦波和方波信号，但经过RC积分电路产生同步的三角波信号存在一定的难度。原因是若积分电路的时间常数不变，随着方波的频率的改变，输出的三角波的幅度同时改变。若要保持三角波的输出幅度不变且线性良好，必须同时改变积分常数的大小。且在过零比较器后加入一个比例电路把5V电压变成1V电压。 具体原理图 单元电路设计 正弦波产生电路 正弦波产生电路，不仅要产生所输出的信号，还要作为产生方波的输入信号，这一部分是采用改动的RC桥式振荡电路，可以调节频率和放大器的增益。RC桥式振荡电路：它由放大环节和选频网络两部分组成。以运算放大器构成放大环节，由电阻R1、R2、D2和D3串联，电阻R3、C7、R4和C6并联所组成的网络为RC串并联选频网络。 根据：f=1/2πRC① R2=2R1② f=2000HZ③ C6=C7=10nF④ 联立可得出各电阻电容的值。 方波产生电路 放大器形成开环形式，正弦波信号Ui从反向端输入，同相端接地。当输入信号Ui0时，输出电压（即方波的产生点的电压）U0为正极限值UOM;.因为理想放大器的电压增益Au?? →无穷。所以当信号由小到大，达到Ui时，即U- =U+的时刻，输出电压U0由正极限值UOM翻转到负极限值-UOM，当Ui0时，输出为负极限值-UOM。因为Ui为RC桥式振荡电路产生的连续变化的正弦波信号，所以通过过零比较器就产生了连续变化的矩形波。 比例电路 因为为反相比例运算电路，通过“虚短”“虚断”，通过公式Uo=-R6/R5Ui=-0.2Ui，从而将5V电压变成1V电压。 积分电路（三角波产生电路） 在RC积分电路中，电容的充电是缓慢的，因此电容的两端电压缓慢增长，达到一定值时，矩形波的电压翻转，电容就缓慢放电，如此往复，就构成了连续变化的三角波。 实际波形 即做出仿真电路后用示波器测试显示出的实际波形。 原件明细表 序号 名称 型号 标号 数量 1 电阻 1KΩ R1，R4，,R6，,R8，,R10 1 2 电阻 7.87KΩ R2,R3 2 3 电阻 2.55KΩ R5 5 4 电阻 7KΩ R7 2 5 电阻 2KΩ R9 2 6 电容 0.01uF C1,C2,C3,C8 4 7 电容 1 uF C9 1 8 电容 1000uF C4,C5 9 二极管 1BH62 D1,D2 2 11 二极管 1B4B42 D5 1 12 稳压管 LM7812CT U2 1 13 稳压管 LM7912CT U1 1 14 四运放集成 LM324D U7A，U7B，U7C，U7D 4 xx在实验室搜集到了所有需要的原件，包括各种电阻和电容。在所有的原件都准备完毕后，我们对整个焊接工作做了个规划。为保证各个部分的稳定性，我们决定按照电路图依次完成正弦波部分、方波部分（输出+—5v）、方波部分（输出+—1v）、