描写方法及其作用分析说明文阅读考试作文写作要点.docx

魏聪专用，不对外开放 魏聪专用，不对外开放 描写方法及其作用分析 一般描写及其作用 1、 2、作用分析：运用了 描写，生动地刻画了（体现了）具体内容。 环境描写的作用 为人物活动搭建舞台 交代事情的起因或背景 推动情节发展 衬托人物形象（正衬、反衬） 衬托人物情感 渲染 的气氛 为下文写 做铺垫（埋伏笔） 环境描写结尾（深化中心） 多角度描写 正面描写和侧面描写 正面描写也叫直接描写，就是对写作对象的直接描写。侧面描写也叫间接描写，就是通过描写旁人的反应，从侧面烘托出对象特点。 侧面描写的作用：采用了侧面描写的方法，通过描写 ，从侧面烘托了 ，使写作对象的形象（特点）更加突出。（更好的表现了 ） 采用了正面描写与侧面描写相结合（正侧结合）的方法，既从正面描写了 ，又从侧面描写了 ，正侧结合，使写作对象的形象（特点）更加突出（丰满）。 静态描写与动态描写 静态描写，描写静态下人或物的形貌、大小、颜色…… 动态描写，描写人物的动作与动态变化，如动作、声音、变化过程…… 动态描写的作用：运用动态描写，描写了 ，使 充满动感、形象生动。 以动写静：运用以动写静的方法，赋予静态的对象以动态，生动地刻画了 。 运用静态描写与生动描写相结合的方法，从静态的角度描写 ，又从动态的角度描写 ，使 的 特点更加形象突出，动静结合，富有情趣。 多角度 多感官描写，从 觉， 觉， 觉对谁进行多角度描写，从 觉的角度描写了 ，从 觉的角度描写了 ……使描写更加立体，细腻、生动地刻画了 。 从色形味三方面描写了 花的 特点，使描写更加生动，突出、表达了 。 实写和虚写 实写就是写已经发生或正在发生的人、事、景物，虚写就是写想象中的， 还未出现的人、事、景物。 虚写的作用 作者运用虚写的方法，通过想象，描写了 ，生动地表达了 。 虚实结合的作用 运用虚实结合的方法，既实写了 ，又虚写了 ，更好地表达了 。 说明文阅读 相关知识 以说明为主的文章叫说明文 说明文是与生活最密切，使用最广泛，数量最多的文体。 说明内容 说明中心=说明文主要内容=说明对象+说明对象特征 说明对象：文章在介绍“谁” 事物说明文：事物 △说明文标题可以直接以说明对象为标题 对象的特征 外在特征：看得见 内在特征：看不见（成因，因素……） △怎么样→为什么→有何用→怎么做 题型 概括文章的说明中心（同上） △找全文中心句（段落中心句） 说明文内容理解：几个特点、几类、几个原因、几个作用…… △答案在文段中 选择题：下列各项中不符合文意的一项是（ ） △全面准确理解文意 中心句 （1） △如果没有则综合段落中心句自己概括 （2） 说明顺序与总分结构 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 时间顺序 时间顺序的顺序 （1） （2） （3）逻辑顺序 △作用：使说明调理便于读者理解文章内容 总分结构（逻辑顺序） 总分总；总分；分总 说明方法 说明方法作用的分析 运用 的说明方法，（作用）地说明了【说明内容（中心）】 常考的 （1） 举例子：具体、可信（典型）地说明了 。 （2） 列数字（列数据）：简洁（简明）、具体地说明了 。 （3） 打比方：生动、形象（通俗）地说明了 。 （4） 作比较：强调、突出地说明了 。 （5） 下定义：准确、科学（严谨）地说明了 。 （6） 分类别：准确、条理地说明了 。 不常考的 引用（报告、数据、名言、格言、诗歌、故事、传说……） 起说明作用，但无文采：可信的说明了 。 起说明作用，又有文采（谚语、诗句、故事、传说） 谚语、格言、诗句：可信地说明了 ，增添文采，使说明生动 。 故事、传说：具体地说明了 。增强了文章可读性，使说明生动 。 不起说明作用（故事、传说）：增强了文章可读性，使说明生动 。 摹状貌（描写）：生动形象地说明了 。 列图表：直观地说明了 。 作诠释：解释说明了 。 下定义 定义=属性+属类 表述形式 定义是属性的属类 属性的属类叫定义 说明语言 基本特点：准确性（科学性） 谁的准确性：准确、客观地介绍，不能编造加工 确数和约数 确数：14岁、23米 约数：14岁左右、大约23米 限制语和修饰语 限制语：几乎、之一、大约 修饰语：很、十分、特别（形容词） 准确性考试 加点词“A”有何作用 “A”表时间、地点、处所、对象、范围