2013高考二轮复习第2章文学文化常识.docVIP

第二章 名句名篇默写 【聚焦重难点】 考点 考查范围 涉及省份 命题预测 默写常见的名句名篇（A级） 对中国古代优秀诗文及其重要语句进行考查。名句不限于通行教材内容，名篇以中学语文教学大纲要求背诵的古代诗文为主。 全国大纲卷、北京卷、天津卷、江苏卷、浙江卷、江西卷、山东卷、湖北卷、湖南卷、广东卷、重庆卷、四川卷 以填空题的方式出现，要求考生默写出全篇或部分的内容，注重考查优秀诗文名句。 【与高考对接】 考点解说 考点一 填充补足型 给出名篇的题目（有时包括作者），让考生写出全段（或全篇），或给出文中的首句、尾句、过渡句，要求考生据此把原段（或原文）补充完整。3）而世之奇伟、瑰怪、非常之观， ，而人之所罕至焉， 。（王安石 《游褒禅山记》） 【解析扪参历井仰胁息翠峰如簇发尽上指冠徒慕君之高义也三顾频烦天下计别有幽愁暗恨生画船听雨眠根据题干提供的对所考查“名句名篇”的分析或提示，要求写出诗文内容。这种题型较之填充补足型，增加了对“名句名篇”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且更要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。 ①《劝学》强调学习必须日积日累，持之以恒，因而譬喻说：锲而舍之，朽木不折：。” ②曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“，周公吐哺，天下归心。” ③《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝灭亡的历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；。” ④《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！？。” ：①锲而不舍、金石可镂；②山不厌高、水不厌深；后人哀之而不鉴之、亦使后人而复哀后人也；今宵酒醒何处、杨柳岸晓风残月。所谓情景预设型，是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上，把“名句名篇”内化为自己的一部分。答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟怎样，据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。请在横线上补写所引词作的句子。 王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“，如今有谁堪摘”（《声声慢》）；而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳，。（《采桑子·重阳》）。 好的诗文往往表现在情景交融上。姜夔《扬州慢?淮左名都》“过春风十里，________________”，这是战后萧条之景；李白《蜀道难》“________________，雄飞雌从绕林间”，这是荒僻之景；王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，________________”，这是优美之景。 (3)杜甫去了，他的诗还活着！他以“为人性僻耽佳句”的炼狱姿态，勇敢地攀上了中华诗歌的巅峰。有“吴楚东南坼，________________”(《登岳阳楼》)的雄浑壮阔；有“露从今夜白，________________”(《月夜忆舍弟》)的人生体验；更有“安得广厦千万间，________________，风雨不动安如山！”(《茅屋为秋风所破歌》)的崇高理想。杜甫以后的所有诗人，都不曾越过他这座高峰。 考生在识记理解的基础上，把“名句名篇”内化为自己答案：满地黄花堆积憔悴损今又重阳战地黄花分外香(2)尽荠麦青青　但见悲鸟号古木　秋水共长天一色()乾坤日夜浮　月是故乡明　大庇天下寒士俱欢颜方法指导 建议同学们可以从以下几个方面入手：“名句名篇”中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆。在考试中才能准确无误地写出来。如：①，秋水共长天一色；②，形影相吊。以上二题的答案为：“落霞与孤鹜齐飞”“茕茕孑立”。其中“鹜”“茕”就是生僻字，比较难写，学生往往容易多写或少写笔画。 2、同音异形字读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够既知其形，更知其义。如：①山重水复疑无路，。以上题答案是：“柳暗花明又一村”其中“暗”容易与同音字“岸”混淆。其实这二组同音的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。 3、异形同义字意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。如：①出师未捷身先死，；②，两朝开济老臣心。以上二题答案是：“长使英雄泪满襟”“三顾频烦天下计”，其中“长”“烦”容易与音近字“常”“繁”混淆。 4、5、要留心语句顺序有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数，如：①，一枝红杏出墙来。②，明月夜，短松冈。以上两句，稍不注意，