小学自然一年级第二学期.docxVIP

第PAGE \* MERGEFORMAT8页（共7页） 小学自然一年级第二学期教学内容与要求（试行稿） （适用于上海科教版） 一年级第二学期的自然教材共有8个单元，要求学生通过学习：初步了解一些常见物质和材料的显著特征和用途；初步了解能有不同的表现形式；初步了解力、光的简单常识；初步了解不同的生物有不同的生长过程和特征，并能通过自由探究进行实践。同时，在以下两方面有所突破：1.对周围的然事物、现象充满好奇心，乐于尝试探究活动；2.用简单符号或文字记录观察或实验的结果，对事物的显著特征、变化过程等作简单的描述。 本试行稿中，“教材内容”栏目分为“单元名称”和“内容要点”两项，其中“内容要点”依据教材的内容进行了一定的归纳；“课标要求”栏目标注了与内容相关的课程标准两个阶段的要求，其中“第一阶段”的课标要求与“内容要点”一一对应，列出??第二阶段”课标要求的目的是明确相关单元两个阶段的关联性；“实施建议”栏目分“教学活动”和“内容调整”两项，“教学活动”提供为达成第一阶段课标要求可以开展的基本活动，“内容调整”提供根据课程标准和教材实际情况做出内容变化、课时调整和活动补充等参考意见。 教材内容课标要求实施建议单元名称内容要点第一阶段 （1-2年级）第二阶段 （3-5年级）教学活动内容调整第一单元 纸的世界纸的种类☆识别一些常见材料，了解它们的用途◎了解一些材料的特性、用途和加工方式 ◎了解一些人造材料的生产过程 ◎了解一些新材料的特性和用途 ◎了解材料回收利用的意义 ◎了解一些人类利用、发明材料的历程●观察、比较不同特点的纸 建议：多提供学生身边材料，比较吸水性、牢度、光滑等。 ●展示特殊的纸 建议：展示热敏纸、吸油纸等特殊但常见的纸，激发学生的想象力。纸的用途●认识纸的不同用途 比较出6种纸的特点，将用途和特点形成联系。 ●制作撕纸画 建议：收集上节课的纸，培养节约的意识。纸的由来☆了解一些材料（如木材、钢铁）的来源●在不同物品上写字 体验用纸张以外的材料记录的不足之处。 ●介绍造纸术的发明 建议：以视频介绍的方式呈现。可以将两个内容合并在一个课时内。废纸利用☆有节约材料的意识●讨论废纸的利用 结合纸板盒、鸡蛋纸盒等实物介绍为宜。 ●制作纸浆模型 建议：可以事先准备好用报纸浸泡的纸浆。第二单元 石头、沙子和泥土各种各样的石头☆知道地球表层主要由石头、沙和粘土组成◎了解岩石的形成 ◎了解沙和泥土的形成 ◎了解土壤的主要成分 ◎举例说明防止水土流失的重要性 ◎注重事实，踏实、认真，勇于克服困难，尊重他人的意见，敢于提出不同的见解，乐于与同伴合作、交流。 ◎通过观察、测量、实验、制作模型、调查等完成探究活动●介绍收集的石头 ●比较石头的不同特点 建议：要提供有明显区别与特点的石头，便于学生的观察与归纳。 ●了解石头的用途沙子☆了解沙和粘土的特点●寻找身边的沙 ●做“沙糕” ●“堆沙堆” 建议：可以与“沙雕”结合，这样在比较干沙和湿沙特点后，用“堆沙堆”活动进行拓展，让科技与艺术有一个整合，同时也能拓宽学生的思维。沙子和泥土的比较●观察比较沙和泥的不同 建议：通过实验设计比较沙和泥土在颜色、颗粒大小、渗水本领等方面的不同特点。 ●实验比较沙和泥的特点第三单元 橡筋和弹簧橡筋的用途☆知道许多物体有弹性◎能用简易测力计测量力的大小 ◎了解物体弹力的大小与物体的形状变化程度有关●了解橡筋的用途 ●制作橡筋直升机 装配、放飞橡筋直升机，交流、讨论使直升机飞得高的方法 建议：除了橡筋直升机，还可以采用橡筋小车等多种简易橡筋动力玩具。第三单元 橡筋和弹簧弹簧的本领☆知道许多物体有弹性◎能用简易测力计测量力的大小 ◎了解物体弹力的大小与物体的形状变化程度有关●了解弹簧的用途 交流、观察弹簧在生活中的应用，讨论弹簧的作用。 ●比较不同的弹簧 观察不同类型的弹簧，讨论它们的用途。 ●用弹簧比较物体的轻重 比较测量物体轻重的不同方法，体会使用弹簧秤测量重量的优点。 建议：用来比较轻重的物体，重量的差异不要太大。物体的弹性●测试物体的弹性 观察、讨论橡筋和弹簧受力时外形的变化特点，检测、交流其他物体是否有弹性。 ●了解物体弹性的应用 观察、讨论弹性在生活中的运用。 第四单元 磁铁磁铁能吸铁☆知道磁铁有磁性◎知道磁极间的相互作用 ◎知道磁铁的不同部分磁性强弱不同 ◎知道地球是一个大磁体●用磁铁吸物 尝试用磁铁接触各种物体，按能否被磁铁吸引分成两类，发现磁铁能吸铁和钢等制成的物品。磁铁能隔物吸铁☆知道磁铁有指向性 ☆知道指南针是由中国人最早发明的●隔物吸铁 ●观察磁铁静止