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?（?2 ?分）? ??孝经 ??三纲五常 ??三字经 （?2 ?分）? ??佛学 ??射御 ??经学 ?（?2 ?分）? 17. ??封建社会 ??资本主义社会 ??奴隶社会 ??社会主义社会 ?（?2 ?分）? ??骑士教育 ??平民教育 ??资产阶级教育 （?2 ?分）? ??商、农 ?? 礼、乐 ??礼、记 （?2 ?分）? ??威尼斯 ??夸美纽斯 ??伊拉斯谟 ?（?2 ?分）? 23. ，家庭教育一般都是面对面的个别教育、个别指导、个别训练。 ??班级授课 ??教师教育 ?? 班级工作 （?2 ?分）? 22. ，培养社会生活适应能力和自立的能力。 ??家庭观念 ??道德伦理知识 ??行为规范方面的教育和训练 ?（?2 ?分）? 3. ??孔子 ??墨子 ??韩非子 ??管仲 （?2 ?分）? 40. 。 ??平等关系 ??正比例关系 ??反比例关系 （?2 ?分）? 19. ”把它作为“治国”的重要前提条件。 ??礼乐 ??齐家 ??三纲五常 ?（?2 ?分）?21. 、施加影响的具体场合 ??共同进步 ??实施教育 ??共同发展 （?2 ?分）? 20. ?? 成员 ??公民 ?? 家庭 （?2 ?分）? 29. ”。 ??亲其师，信其道 ?? 同言而信，信其所亲 ??同命而行，行其所服 （?2 ?分）? 32. 为基础的，这并不意味着完全否定教育中的强制性。 ??狼爸和狼妈 ??尊敬和信赖 ??法律 5.在纷繁的社会环境因素中，对人的心理发展影响最直接、最深刻、最持久的是 。 ??自然环境 ??人文环境 ??社会环境 ??家庭环境 6.家庭环境对人身心发展的影响作用是相当广泛的，但归纳起来，主要体现在两个方面，一是个性的形成，二是 。 ?? 心理发展的方向和水平 ??大脑的发育 ??思想的成熟 ?? 身体的成长 7.据科学家估计，人的脑神经细胞大约有140亿个，其中百分之七八十是在 形成的。 ??八岁以前 ??三岁以前 ??十岁以前 ??十五岁以前 34.家庭教育的连续性，不仅指的是那不间断的教育过程，也包含着家庭教育过程的 这一显著特点。 ???短期性 ??间断性 ??阶段性 ??长期性 （?2 ?分）?1.家庭教育是指在家庭生活中，由???????????????，即由家庭里的长者对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。 ??老师 ??专家 ??家长 ?（?3 ?分）?21. ?正确? ?错误 （?3 ?分）? ?正确? ?错误? ?（?3 ?分）?24. 140亿个，其中百分之七十到百分之八十是在五岁以前形成的。 ?正确? ?错误? （?3 ?分）? ?正确? ?错误? ?（?3 ?分）?13. ?正确? ?错误? 14. ?正确? ?错误? （?3 ?分）?11. ?正确? ?错误? （?3 ?分）?12. ?正确? ?错误? ?3 ?分）?7. ?正确? ?错误? （?3 ?分）?5. ?正确? ?错误? （?10 ?分）? 1.?????? 所谓家庭教育的性质，是指家庭教育区别于其他教育的根本属性。我们要探索家庭教育的规律。首先必须了解家庭教育究竟是一种什么样的教育，具有哪些根本属性。家庭教育和学校教育、社会教育相比较，究竟具有哪些独特的根本属性，A、家庭教育是一种私人教育。从教育者和受教育者之间的关系来看，教育大体分为公共教育和私人教育。B、家庭教育是非正规教育。从教育过程实施的组织形式来看，教育大体分为正规教育和非正规教育。正规教育是有组织、有领导、有计划、有目的、有系统地实施的教育。C、家庭教育是终身教育。从教育过程连续实施的时间长短来说，可分为阶段教育和终身教育。 ?（?10 ?分）? 2.?????? A、实施教育的环境不同。教育环境是指教育者和受教育者共同生活、实施教育、施加影响的具体场合。学校为教育工作而设，是专事教育工作的机构，是培养人的专门场所。家庭虽然有教育职能，并不是唯一职能。B、教育者和受教育者之间的关系不同。学校教育是单纯的师生关系，