品德课程纲要.doc

六 年 级 品 德 下 册 课 程 纲 要 王庄小学 石占荣 学习目标： 1、让孩子知道本学科本教师的课程评价的管理，并指导自己在今后的课程学习中的做法； 2、初步引领学生对本教材有一个整体的认识和把握； 3、培养学生学习本学科的兴趣和积分学习本学科的积极性。 学习准备： 品社学科日常课堂考评记录表一张、品社学科日常作业记录表一张、品社学科期末成绩记录表一张 学习重点： 让每个学生都清楚地知道本学科的课堂评价方案 学习时间： 一课时（机动一课时） 学习过程： 一、谈话导入 和孩子沟通因为工作原因，进行自我介绍，随机找几个孩子认识，随着教学我会逐个和大家熟识、熟交。 二、分享过程 1、分享课程评价，定规矩成方圆。 本学期品社学科满分100分采取：平时表现（50分）+日常作业（30分）+期末知识点抽签答辩（20分）的三级评价方式。 （1）、平时表现（50分）：每个学生老师都送给你50分，在品社学科日常记录考核表中已经呈现，现在交给我班课代表妥善保管，在品社学科的学习课堂，一节课上因为发言、记录、讨论等方面受到老师表扬2次的加1分，但因纪律、学习、合作等方面受到老师提醒三次的扣2分； （2）、日常作业（30分）：本学期结合期中考试、学科活动等至少布置三次作业，主要有相关单元知识手抄报、问卷调查等； （3）、期末知识点抽签答辩活动（20分）：主要考察学生本学期本册教材需要大家了解、掌握的知识点、常识等。 （4）附加分（10分）：期末教师检查学生使用的课本，没烂的奖5分，没有乱写乱画的奖5分。 （5）免试生 （100分）：本学期内被我校评为雷锋好少年直接积满分100分，或者在全校师生面前因品德方面受到大型表扬的直接积满分100分。 2、分享课程内容，激发学科兴趣。 （1）同学们，喜欢听故事吗？那六一儿童节、护士节是怎么来的？联合国怎么回事、怎样建立、有什么作用？奥运金牌、奥运会又是怎么来的？本册教材的第四单元《永恒的愿望》将一一给大家讲述？看目录。1、《回望20世纪的战争风云》，老师将带领大家了解第一次世界大战、第二次世界大战的起因、经过、结果，同时穿插地会给大家讲讲第二世界大战中充满神奇色彩的希特勒的故事。2、《迈向世界和平》将让大家了解联合国、奥运会的一些常识。 （2） 接下来在第五单元我们学习《地球真美丽》。同学们，一年有四季春夏秋冬是怎么形成的？是不是地球的每个地方都是四季分明呢？形成的原因又是什么呢？俗话说：天圆地方，地球到底是圆的还是方的？俗话中的南辕北辙是对的还是错的？一直朝南或者一直朝北走会走到尽头吗？尽头又是哪？地球上陆地多还是水多？陆地是连在一起的还是分开的？分开的又是怎样分的？我们将在本单元一一揭晓谜底。 （3）同时你们六年级的孩子处于青少年的第二个心理转折期，开始有了自己的想法、秘密、思想和主见，同时和家长和同学会产生一些小摩擦，家长生气、朋友误会、自己委屈，怎么办呢？我们在第六单元《成长记录册》中叫大家一些心理疏导方法。 三、自主安排，翻阅喜欢的单元。 四、作业 五 年 级 下 册 品 德 与 社 会 课 程 纲 要 ??????????????? 王庄小学 石占荣 一、教材分析： 品德与社会课是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合活动课程。教科书具有综合性、开放性、情感性、形式活泼的特点，在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。五年级《品德与社会》下册教材力求突破知识单一的传统模式，从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活、社会关系等方面的主体，因循而不拘泥与儿童生活的领域，整合品德、地理、历史、社会等学科内容。 二、学情分析 在现实生活中，学生已经形成一定的品德和行为习惯，积累了一定的社会经验，形成了相应的态度和能力。 三、课程目标 四、课程内容 本册书共有四个单元， 第一单元你我同行 1男生和女生 2朋友之间 3学会和谐相处 第二 单元我们生活的地球 1人类的家园-------地球 2重负的大地 3我们能为地球做什么 第三单元? 同在一片蓝天下 1战争的苦难 2放飞和平鸽 3我们手拉手 第四单元漫游世界 1我的成长足迹 2临别感言 五、课程实施建议? （一） 教学方式：? 情境导入，激发情感内需；贴近生活，学会解决方法；互动参与，体验友谊之趣。 （二）学习方式：? 1、分组调查、收集资料，并完成调查报告，探究交流。? 2、设计“留言栏”，给每位学生创设一个感情抒发、交流的场所 （三）课时安排：? 精讲课两课时或三课时。 六、