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提升教师敬业精神演讲稿 篇一：关于教师敬业的演讲稿 关于教师的爱岗敬业演讲稿在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望 的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着 一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行 导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。 对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟 大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通 师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的 方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对 老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能对症下药，收到应有的效果。 因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合， 才会产生动情效应，从而收到较好的德育。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有 牛顿，你的讥笑中有爱迪生。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了爱的涵义。有一天， 陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生 (来自:WwW.CssY 书业 网:提升教师敬业精神演讲稿)了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：这是奖励你的， 因为你比我按时来了。接着又掏出一块糖给男生：这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻 住手了，说明很尊重我。男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：据了解，你打同学是因为 他欺负女同学，说明你有正义感。陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：校长，我错了， 同学再不对，我也不能采取这种方式。陶先生又拿出第四块糖说：你已认错，再奖你一块， 我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从后 进生身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不 是一个原因。步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们 共同的心声，更是一中人坚定的誓言!我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也 把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心， 它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。 有爱就有一切。篇二：教师爱岗敬业演讲稿 爱岗敬业，塑造师魂爱岗敬业，爱那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的事业。当我真正走上工作岗位 时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的 诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索心中最奥 秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿 青春在这片热土中闪光！我爱我神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗 位上，默默无闻，辛勤耕坛。爱岗敬业，爱那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的师魂。一年之计，莫如树谷； 十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的， 我庆幸命运赐予我这个职业。我们是春天播撒种子的人，有着对秋收的期盼；我们是清晨的 一缕阳光，有着勇往无惧的精神；我们是夜空中的启明星，有着奔向光明的执着！因此虽然 我们很清贫，但是我们是最富有的人。我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！“笔尖 耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。”一支粉笔 ，谱写出五彩的青春；一块黑板，描绘出未来的 宏图；一方讲台，演绎出理想的前程。 教师的爱是春日里的一滴甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；教师 的爱是夏日里的一片绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫着的蓝天；教师的爱是秋日里的一 缕阳光，总能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田；教师的爱是冬日里的一场白雪，总能在 污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。教师的爱就是这样，没有杂质，没有距离，更没有虚伪， 仅仅是默默地奉献。篇三：教师爱岗敬业演讲稿 教师爱岗敬业演讲稿：做最好的自己，做最好的老师“做最好的自己，做最好的老师。” 这是我经常重复的一句话。 有古代全才美誉的亚里士多德说：“教育的根是苦涩的，但 其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用 心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是 世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。 弹指一挥间，九年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢