“校本课程开发研究”纲要.doc

“校本课程开发研究”纲要 新都区西街小学 周晓蓉 一、我校校本课程开发主题及其说明 小学是基础教育中的基础教育，承担着为学生的习惯、方法、知识、能力、情感、态度、价值观、创新思维、品格等形成的奠基任务。小学生羽翼还未丰满，无力展翅高飞，我们小学教育者应该着眼于他们的全面发展，着眼于他们的未来，因此，特确定我校校本课程开发的主题为：“雏鹰起飞”。 二、我校校本课程开发的体系： 必修 课程 动感语文：A故事屋；B阅读实践；C习作实践；D语文综合实践。 趣味数学：A一、二年级心算、口算、巧算及数学实践活动；B三至六年级数学实践活动。 文明交际礼仪教育 选修 课程 艺术 天地 “鹰之梦”合唱（2至4年级特长生） “鹰之梦”鼓号（4、5年级特长生） “鹰之梦”舞蹈（1、2、3年级特长生） “鹰之梦”绘画（2.3年级特长生） “鹰之梦”器乐 (1至3年级特长生) 健康 快车 一、二年级跳绳、踢毽、健身操； 三、四年级排球、篮球、田径； 五、六年级篮球、青春期健康教育 快乐儿童英语（1、2、3年级特长生） 电脑应用（4、5年级特长生） 小小节目主持人（3.4.5年级特长生） 书法（3、4年级特长生） 版画（3年级特长生） 三、校本课程实施的具体说明： 1、必修课程进入课表，其中“动感语文”每周1节，“趣味数学”每周1节，“文明交际礼仪教育”每周5节（信息课时间进行）。 2、选修课程：一、二年级开设的项目在托管班完后进行，每周2节； 三——五年级：一天中午和星期天下午第三节课后进行，每节课均为40——60分钟。 补充说明：选修课程除合唱、鼓号训练外，每班不超过50人，愿意开发，任课的教师先向学校校本课程开发指导委员会提交申请，批准后，自主编写教材，组织开展活动，做好研究过程中的相关资料收集、整理等。 动 感 语 文 内容 年段 口语训练 阅读实践 习作实践 语文综合实践 1—2年级 自己的家 自己的家人 自己 学校 班级 同学 老师 所见 所闻 所作 所感 儿歌 诗歌 童话 成语 三字经 寓言 优美词 句一段 口语训练的相关内容、应用文、想象作文 我是猜谜高手 我是故事大王 我是“查字典”高手 我是记忆大王 我是识字大王 3—4年级 自己的家 自己 自己的家人 学校 班级 同学 老师 所见 所闻 所作 所感 诗歌 童话 寓言 散文 典故 百家姓 千字文 优美词、句、段、篇 口语训练的相关内容、应用文、想象作文 漫游童话世界 漫游古诗园 寓海畅游 歇后语大联欢 走进成语天地 名人档案 5—6年级 口语交际 演讲 辩论 介绍 交流（见闻、感受） 优美词、句、段、篇 古诗 童话 寓言 散文 名篇阅读 《增广贤文》节选 口语训练的相关内容、应用文、想象作文 漫游童话世界 漫游古诗园 寓海畅游 歇后语大联欢 走进成语天地 名人档案