十二生肖为主题的外出考察报告.doc

十二生肖为主题的外出考察报告 篇一：外出考察学习心得体会张桥 外出考察学习心得体会 栗子乡石龙完小 张桥 2010月11日11日，我有幸到忠县的忠州四小学习和参观，在短短的考察学习中，我们先实地参观了忠州四小特色办学及校园文化氛围，听取了忠州四小两位校长关于特色办学的工作报告，同时观看了忠州四小才艺节目。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。下面我谈谈这次考察学习的一点感受和体会。 一、真正的教育是以学生为本的教育。 实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校（忠州四小），集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生全面发展，从校园的各个角落和细节处大力彰显了忠州四小的“成功教育”办学特色。小到校园中的一草一木，大到学校的硬件设施，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。如学生的手工制作展示、梦想天地展示、各种各样的成果展示，无不从细节体现了学生的成功，让学生从细节处去体会成功，体会成功的喜悦，从而更加地努力去获得更大的成功。同时也能激励那些尚未成功的学生去努力，努力获得成功。教育就是塑造人，让学生享受 高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。如十二生肖中每两种小动物之间的组合既生动有趣，同时也让学生在潜移默化中形成正确的人生观、价值观。这比教师说上千百遍的理论教育有效很多。学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！ 二、细节成就教育的成功。 学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。四小校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。 相信大多去学习的教师对四小的那一面“点燃希望，照亮人生”的教师形象墙都印象深刻。教师的形象不再是刻板生硬的一寸登记照，而是个性、充满活力的艺术照。所有教师把自己最佳的状态展示出来，让所有经过的人都看到四小教师青春焕发的状态。当教师看到自己的形象照时，会自觉地把自己的形象调整到最佳的状态去面对生活和工作，不仅点燃自己的希望，同时照亮别人的人生。这样不仅展示了教师们的个性特点，更随时提醒着自己应该以怎样的状态去生活、工作。学生看到教师都能以这样最佳的状态来对待一切，自己也会被潜移默化形成这种自律的意识。教师的形象不知不觉间成为了学生学习的榜样。 而且形象墙上没有什么所谓的职务，如果不认识，你完全不会知 道哪一张照片是领导。那一个个自信的笑容像是在告诉所有的人，他们就是四小的主人，他们和四小一起。同时，这些笑容也能随时提醒着教师保持自信的微笑和自信的心态，这样就能点燃希望、照亮人生。而学生生活在这样一种自信、平等的环境中，怎能不自信，怎能不产生主人翁意识，也让小小的自己作为四小的一员为四小献出自己的一分力量。 当然，除了这些小小的细节，学生的绘画作品、书法作品、工艺品、小制作等也在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。 三、以个性发展为前提，以完善的制度为保障，为教师的发展提供更宽的平台。 学校作为一个教育机构，不仅是学生学习成长的地方，也是教师学习成长的地方。记得在和四小两位校长交流的过程中，他们提到他们学校备课有的是活页备课，有的是直接在书中批注式备课，不一定要专用的备课本，只要能找到认真地备课的痕迹。这样的备课方式一直是我们所向往和期待的，这样不仅减轻了教师纯粹抄教案的负担，留更多的时间让教师能从学生、教材等多方面去思考到底如何教学，同时也能让教师获得一种尊重感，尊重教师，尊重教师的个性发展，教师在工作中才可能有更多的创新。当然，教师的成长发展不仅要以个性发展为前提，更要以完善的制度作为保障。常言说“无规矩不成 方圆”。如果没有制度的保障，个性发展就会成为阻碍教师发展的绊脚石。如学习培训制度的完善可以更好地促进教师的进一步学习；常规考核制度的合理与完善可以更好地激发教师对工作的激情等等。总之，个性发展为前提，制度为保障，这样才能更好地促进教育工作的完成。 总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，在反思中调整自己。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争做一名人民