音乐学系硕士班九十四学年度招生考试试题.doc

音樂學系碩士班九十四學年度招生考試試題中西音樂史 音樂教育概論 鄉土音樂概論 樂曲分析 回入學考題選單 1. Hoboken 2. Second Viennese School 3. Clausula 4. Lietmotif 5. Nocturne 6. Opera Buffa 7. Chaconne 8. Heiligenstadt Testament 二、申論題 (30%，每題10分)，擇三題作答。 1. 請討論巴洛克時期的組曲(Suite)。 2. 什麼是 minimalism（微量主義）？在音樂史中有沒有任何音樂型態與其特性相似？並列舉所知的微量主義音樂家。 3. 如何定義國民樂派？你認為柴可夫斯基是屬於國民樂派的作曲家嗎？為什麼？請論述之。 4. 舒伯特的藝術歌曲被歸類為浪漫時期的作品，但他的鋼琴奏鳴曲與交響曲卻有屬於古典時期的爭議。你如何區分、定義古典時期與浪漫時期？就時代思潮及音樂創作精神論述之。 ＜中國音樂史＞ 一、簡答題 (20%，每題4分)，擇五題作答。 1. 到目前為止，最早的我國手抄文字譜為何？ 2. 何謂「梨園」？ 3. 何謂「大曲」？ 4. 何謂「諸宮調」？ 5. 元代「四大傳奇」為何？ 6. 朱載堉的成就與貢獻為何？ 7. 試舉五項說唱音樂的曲種名稱。 二、申論題 (30%，每題10分)，擇三題作答。 1. 何謂「三分損益法」？試述其形成音階的理論與方法。 2. 從隋代的七部伎到唐代的十部伎，試論其內容及發展。 3. 試論元雜劇對南戲及後世戲曲的影響。 4. 試論「現代國樂」。 科目：音樂教育概論 一、 現行的「藝術與人文」領域教學和過去的音樂教學有什麼不同？試就基本理念、教材、教法、評量等方面加以申論。（40%） 二、 請從「環境教育」、「人權教育」、與「性別平等教育」三個議題中，任選一個議題，設計一份適用於小學高年級的藝術與人文教案，並說明如何彰顯「實踐與應用」之課程目標。（40%） 三、 請說明迦納 (Howard Gardner)的多元智力理論 (Theory of multiple intelligences)，並闡述本理論如何應用於音樂教學？（30%） 四、 在國小低、中、高年級，音樂知識與音樂技能的教學各有哪些重點？（30%） 五、 你認為當代音樂科技有哪些重要發展，它對音樂教育產生什麼影響？（30%） 六、 廿一世紀音樂教育趨勢為何？請論述之。（30%） 科目：鄉土音樂概論 一、簡答題 (80%，每題10分)，擇八題作答。 1. 台灣本土音樂當中何者為「板腔體」、何者為「曲牌體」？ 2. 何謂「上四管」、「下四管」？其使用樂器為何？ 3. 南管音樂「指」、「譜」、「曲」的意義為何？ 4. 北管音樂有「新」、「舊」之分，何謂「新路」？何謂「舊路」？ 5. 簡述布農族音樂的特性。 6. 一般而言，原住民的祭儀都和歌舞有密切的關係，但是也有一些祭儀是禁止歌舞的，試舉一例說明之。 7. 台灣流傳有小矮人的傳說，您可知道哪一個族群有與此相關的祭儀？又，該祭儀名稱及內容為何？ 8. 歌仔戲音樂常用的曲調有哪些？ 9. 試依序列出北管音樂的工尺譜音名（音高以簡譜數字標示）。 10. 佛教梵唄可分為哪兩大系統？ 二、申論題 (120%，每題40分)，擇三題作答。 1. 試述阿美族豐年祭歌舞的特色及其社會性意涵。 2. 試述客家音樂的類型與內容。 3. 試述北管音樂的特色，及其社會功能與意義。 4. 試論鄉土音樂的在地性與全球性意涵。 科目：樂曲分析 一、樂曲分析：寫出其曲式、風格、與不協和音之運用。(20%) 二、樂曲分析：寫出其曲式、風格、與作曲手法。(30%) 三、下列樂曲為何人作品(5%)？何時代作品(5%)？並詳加分析其體裁與結構(20%)。 四、下列樂曲為何人何時代作品(5%)？並詳加分析其體裁與結構(15%)。