第四个问题她的回答美国孩子有更多机会活动.PDF

美中有益 第四个问题 她的回答 美国孩子有更多机会活动 他们在课后还玩游戏 他们比中国孩子活 动多 导师点评 你怎样把这种认识应用到你 第一个问题 在这里的教学中去 你怎样整合这些活动 她的回答 上课的教师提到了 长 使这些习惯活动的孩子更加喜欢汉语和中 她告诉孩子包括 长 的一些常用称呼 这 国文化呢 很有用 导师点评 为什么 怎样做 教学的效 果如何 学生懂了吗 你怎样据此调整你的 教学 她的回答 上课的教师解释 休 她 在白板上画了一棵树 然后她靠在树上表 明她在休息 这样 孩子们很容易明白意 思 并容易写和记忆 休 就是一个人靠着 木 树 的 导师点评 无 她的回答 上课的教师叫孩子回答 问题 帮助孩子练习汉语口语 导师点评 什么问题 怎样提的 有没 有别的提问方法值得试试 怎样叫孩子回 答的 一个一个的 还是小组回答 还有什 么样的问题组合以后可以用 第二个问题 她的回答 我要以后准备汉字的起 源 像 休 一样 这样我就可以帮助孩子 很容易地理解和记忆汉字 四 我们从中可以学到什么 导师点评 我讨论了 休 这个汉字 给 出其他汉字的例子 并讨论它们的记忆方 法 她的回答 我会解释一些事情 让孩 子们练习 导师点评 什么事 怎么练 第三个问题 她没有回答 导师点评 不回答这个问题使人感到 你无兴趣 同时缺乏反思能力和教学动力 回答这个问题可以展现你是一个很强的 专业的 具有反思能力的教师