《教师不可不知的心理学)读书报告.docVIP

我拿到书，习惯大体一翻，一看说的仍是学校中发生的事情。静下心，先看看这本书之不值得一看，那就要先看一下这本书的推荐序。看了推荐序，着实让我有点失望，本书作者是一位化学老师，而且只专门学习了一个月的心理学，竟然就出书了，这既让我感到不以为然，但是当我耐下性子，继续翻阅作者自己的序言时，我对作者及书的内容产生了兴趣。 这位作者帮我们选择出了与教育息息相关的心理学知识，并且运用实例来解释。很多学生问题就变得简单起来。众多学生的行为表现其实根源于心理。如果教师掌握了一定的心理学知识，在面对学生的时候就会更从容，在处理学生问题的时候就会更加得心应手。 其中有几种心理现象引发了我的思考，给予了我一定的启示。 一 从众 个体在实质或想象上，感受到团体的压力，因此放弃了自己的意见或行为，而表现出符合团体价值观的意见或行为。 　　一般认为原因有两个：第一是为求正确。人们通常比较相信团体所提供的讯息是最佳讯息，为了追求正确，那就听大家的话吧！第二是遵循团体规范。人们不希望自己被视为特异分子，害怕因此而被疏离，所以不管别人说什么，只要站在多数人的那一边，相对就会安全许多。 教育要从多数人着手，然后让这多数人自然发挥他的影响力，让少数人不自觉地想要跟随。 　　「当我看到老师对我大声的时候，我心里很清楚老师已经输了。」我想他这句话的意思是，当老师不得不把老师的架子摆出来，不得不用权威（大声说话）的手段来威吓学生的时候，同时也表示，老师在「理」这个字上似乎已经站不住脚了。 四 自我中心偏误 　　人们对于集体活动的成果，在最后进行成败归因的时候，往往会过分夸大自己在活动中的表现，认为自己所做的努力，就算不是最多，至少也不会比任何一个人少；或是认为自己所做过的努力，在最后的工作成功上，扮演了举足轻重的地位，就算最后工作不幸失败了，也绝对不能怪罪到自己的这一部分。这样的现象便称为“自我中心偏误”。 　　如果说正义世界假说这种心理现象这我们凭借自己的经验的对他人行为的一种主观臆断。那么自我中心偏误是凭借经验对自己行为的一种过分夸大自我主观臆断。有次爸妈找钥匙，问最后一次是谁用的，两方都说不是自己。从这一事件中我们可以发现，谁都不愿意承担责任。都认为自己没有错。其实在我们教学中也能经常看到这种心理现象，一场失败的篮球赛中可以看到你怪我，我怪你的现象。大扫除中得到流动红旗时，都会认为自己在这次活动中表现是最好的，如何针对自我中心偏误的心理现象，更好服务于教育教学呢？首先要让学生知道集体活动中一个不能少，只有团协作才能取得最终胜利。其次要让学生学会正确评价自己与他人。 本书中还有很多这样看似普通的例子，背后却隐藏着深刻的心理学知识。感触最深得一点是：当我们从现实中发现问题之后，应该及时解决这些问题，