2016年春季二年级体育教案下册.docVIP

2016年春季 二年级体育下册 教案 教师：程德清 第16课 水平目标：水平一 学习领域：身体健康 教学目标：1、了解行路安全的重要性，熟悉行人交通规则的主要内容。 2、能形成自觉遵守交通规则的良好习惯。 活动中体验成功的乐趣。 教学内容：安全常识 室内活动 教学重点：了解交通规则的重要性 培养自觉遵守交通规则的习惯。 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 导入新课 积极参与 师：小朋友，我们每天都要在马路上行走，在来来往往的街道上有许多的车辆和行人。马路上除了这些还有些什么东西呢？ 进行小结，并出示课题“行路安全”。 个别同学踊跃回答。 明确学习内容。 室内 二 传授新知 认真听讲 相互交流 积极展开讨论 出示挂图，指导学生进行重点观察。 2、解安全的重要性和行人交通规则的主要内容。 （行人须走人行道；没有人行道的，须靠右边走。横过车行道（快车道），须走人行横道。人行道信号灯：绿灯亮时，准许行人通过人行横道。绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以抓紧时间通过。红灯亮时，不准行人进入人行横道。不准穿越人行道、车行道及铁路道口的护栏。不准在马路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。列队通过马路时，每横列不准超过２人 1、观察挂图，了解交通安全的重要性。 2、明白安全的重要性和行人交通规则的主要内容。 明确学习内容，认真学习。 听教师讲解，回答教师提问。 室内 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 三 巩固提高 认真思考 积极回答 1、提出有关交通方面的问题，启发学生发表意见。提问：你平时在遵守交通规则方面做的怎么样？ 2、组织小组讨论，学生个别回答。 3、评价学生的回答情况，小结内容。 明白问题内容，结合自身情况进行思考。 2、小组讨论，学生个别回答。 3、参与评价与小结。 室内 四 室内活动：模仿组合 善于模仿 形象生动 教师讲解、示范模仿组合中的动作和声音。 指导将所学的模仿内容组合起来练习。 组织开动脑筋、展开想象，自我设计２－３种模仿动作和声音。 组织小组比赛，看谁学得象。 教师小结，学生谈本课学习体会。 1、观察示范动作，随教师模仿各种动作和声音。 2、自告奋勇地担任指挥，带领大家练习。 3、开动脑筋、展开想象，自我设计２－３种模仿动作和声音。 4、小组比赛，看谁学得象。 5、学生谈本课学习体会。 室内 技能技术 65%基本掌握 25%掌握较好 10%有待提高 生理指标 平均心率 120次/分左右 器材： 教学挂图 练习密度： 50% 心理指 标 愉悦度： 愉悦 兴奋度 兴奋 协作性： 好 主动性： 强 教学反思： 第17课 水平目标：水平一 学习领域：运动参与 教学目标：1、学生在活动中能与他人合作，交流和共同探究。 2、学生乐于练习，能创新自己的动作。 活动中体验成功的乐趣。 教学内容：小白兔学本领 教学重点：学会与他人合作完成任务 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式 一 课堂常规 积极参与 精神饱满 １、组织学生整队检查常规。 2、宣布本科的内容及要求。 3、指导队列队形练习。 1、进行整队，师生问好。 2、明确学习内容及要求。 3、进行队列队形练习。 ♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ ▲ 二 创设情景，导入新课 积极响应 进入情景 提问导入：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？ 创设情景，组织学生自由组合搭“山洞”。 学生积极响应教师提问。 进入创设情景，自由组合搭“山洞”。 ♂ ♂♂ ♂♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ▲ 三 启迪情绪，激发兴趣 小火车过“山洞” “大气球” 遵守团队规则 带领学生逐一钻过一个个“山洞”，每过一“山洞”学生则跟随其后，最终变成一列长长的“火车”。 组织2—４位小朋友做火车头随音乐钻“山洞”，变成２－４列火车。 组织学生自主练习“吹气球”动作。 发信号让学生进行吹气球练习。 逐一钻过一个个“山洞”，每过一“山洞”都跟在老师的后面，最终变成一列长长的“火车”。 2—４位小朋友做火车头随音乐钻“山洞”，变成２－４列火车。 自主练习“吹气球”动作。 跟随教师的信号进行吹气球练习。 ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀