1、窃读记张静.pptVIP

自学指导（二） 内容：自由朗读课文。 要求：做到声音洪亮，读音准 确、语句通顺连贯。 自学指导（三） 用自己喜欢的方法默记第4页田字格中的14个生字。 学习目标(第二课时) 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,体会作者对读书的酷爱。 3、学习作者通过动作描写和心理描写来表 达感情的方法。 自学指导（一） 课文中有一句话直接道出了作者窃读时的滋味，你能找出来吗？请用“——”画出来。 （比一比谁找得快，画得准！） 自学指导（二） 默读课文1--7自然段，思考：我快乐的是什么？惧怕的是什么？你从哪些句子中能感受到这种窃读的滋味，用“——”划出关键词，注意描写作者动作和心理活动的语句。 （比一比谁感受的深刻！） 找到书的快乐 　　我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 自学指导（三） 默读8—10自然段，你从这些句子中体会到什么？ 读书时： 身体是 的，精神是 的。 双腿是 的，心灵是 的。 饥饿 富足 麻木 轻松 小作者的形象： 渴望读书，热爱读书，嗜书如命，在读书中长大的孩子 * * * * * 窃读记 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。 曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。 为何要“偷偷地”读书？ 听 写 1、辨字组词。 窃（ 　） 炒（　 ）　踮（ 　）　 饿（　 ） 穷（　 ）　吵（　 ）　 店（ 　）　鹅（　 ） 惧（　 ）　 皱（ 　）　碗（　 ）　撑（　 ） 　　 具（ 　）　坡（　 ）　豌（ 　）　 掌（ 　） 巩固练习 2、我也能照样子把句子写得更简洁。 例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。 我离开了家乡。 （1）我舒舒服服地坐在松软的沙发上。 （2）我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。 4、我能选择最恰当的关联词语填在括号里。 因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就…… （1）（ ）口袋里有很多钱，我（ ）能买很多我喜欢的书。 （2）（ ）口袋里没有多少钱，（ ）我不能买我喜欢的书 。 窃读记 　　　　我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ a.找到书的快乐 b.没人注意时的快乐 c.下雨天可以读个痛快的乐 d.读书读到尽兴的乐 啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 　　我跨进店门，暗喜没人注意。 我踮起脚尖，从大人的腋下钻过 去。哟，把短发弄乱了，没关 系，我总算挤到里边来了。 没人注意时的快乐 　　最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？ 下雨天可以读个痛快的乐 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 下雨天可以读个痛快的乐 　　急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 读书读到尽兴的乐 我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。一本书要到几家书店才能读完。 当时的环境已经再不适宜读下去时，她会…… 为了隐藏自己，她会…… 下雨天，为了让别人更相信自己，她会…… 我会说： * * * * * *