14届高一语文纪念刘和珍君.pptVIP

 记 念 刘 和 珍 君鲁迅 写作背景1 1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。 写作背景2 3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行反对八国最后通牒的示威大会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。这时数百名荷枪实弹的士兵，奉段祺瑞之命，突然向群众队伍开枪射击。 随后，士兵们又手持马刀、刺刀追杀群众。群众死47人，伤200多人，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。 当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇之二》。他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的四至九则，揭露控诉反动派的这一暴行，严正指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，觉掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！” 继《无花的蔷薇之二》之后，鲁迅相继写了《死地》和《可惨与可笑》，４月１日又写了《记念刘和珍君》。 学习目标： 诵读文章，在理清文章思路的基础上概括作者所写的人与事，进而领悟作者在夹叙夹议的字里行间所蕴含的悲愤情感和爱憎分明的态度。 思 路 梳理 ①②节——写作的缘起 ③④⑤节——主体部分 （生前事迹，遇难经过） ⑥⑦小节——教训和意义。? 思考鉴赏 一、鲁迅要记念的刘和珍是怎样的一个人？速读相关内容，勾画总结有关刘和珍其人其事的主要信息。 刘和珍其事其人 毅然订《莽原》 桀然抗强压 坦然对偏安 黯然虑母校 欣然去请愿 始终微笑着 二、作者为什么多次强调刘和珍是微笑着的和蔼的肖像特点？ 为了突出反衬敌人的凶残。流露了一种作者脑海中永存始终微笑的刘和珍的面容，不相信也不愿意她死的极度伤痛之感。以及作者对反动派的抨击和揭露。 三、作者几乎不太认识刘和珍，又为何认为早有写一点东西的必要了？文中三处“必要”意义相同吗？ 1、我也早觉得有写一点东西的必要了 2、我也早觉得有写一点东西的必要了 3、我正有写一点东西的必要了 四、面对死者的尸骸、反动派的凶残，流言家的无耻，鲁迅先生即悲愤交加，更爱憎分明！从哪些语句中我们可以感到作者的悲和愤，爱与憎？ “死者倘不埋在活人的心中，那就真真死掉 了。 ——《空谈》 “世界的进步，当然大抵是从流血得来的。但这和血的数量，是没有关系的，因为世上也尽有流血很多，而民族反而渐就灭亡的先例。” ——《“死地”》 “改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。” ——《空谈》 “但我却恳切地希望，请愿的事，从此可以停止了。” ——《“死地”》 “这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露出那于意料之处的阴险的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗”。 ——鲁迅《空谈》 五、本文题为《记念刘和珍君》，难道文章仅仅为了纪念她而写的吗？还有无其他目的？ 一、怒斥国民政府的残暴 二、讥讽恶意文人的阴毒 三、警醒冷漠无知的庸人 四、激励猛士奋然前行 * * * * * * * * （大沽口事件） （三·一八惨案） 　　惨案发生后，反动军阀的走狗文人极力为其主子开脱罪责，在报刊上发表文章，诬蔑参加请愿的群众是“暴徒”，是“自蹈死地”等，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，“罪孽当然不下于开枪杀人者”。 刘和珍烈士遗像 杨德群烈士遗像 朗读课文 追求真理 勇敢无畏 乐观积极 有远见重责任 单纯果敢 和蔼可亲 如果当时没有刘和珍融洽各人，笑眯眯的温和感动各人，我的自治会早就拆散了。 ——许广平 正义感反抗精神 和蔼善良 好学上进 有社会责任感 有必要撰文安慰学生、忠实读者的在天之灵 有必要撰文揭露暴行，唤醒苟活着的庸人 有必要撰文警示世人免于忘却 悲痛的悼念 愤怒的揭露 沉痛的总结 中国人 庸人 苟活者 无恶意的闲人 有恶意的闲人 泛指所有的中国人 健忘、偷生、无所为的人 有一定是非观，不忘烈士死难而又没行动起来