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五年级民族常识全册备课 教材分析 本册教材共完成四个单元的教学，第一单元“多民族的大家庭”，第二单元“多彩的中华家园”，第三单元“灿烂的民族文化”，第四单元“知我民族，爱我中华”。上学期只完成前两个单元的学习。 教学目标 1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。 2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。 3、了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。 4、了解我国各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。 5、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。 6、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。 课时安排 第一课五十六个民族是一家 3课时 第二课美丽富饶的民族地区 3课时 第三课多种多样的语言文字 3课时 第四课绚丽多彩的服饰 2课时 第五课风格各异的住房 3课时 第六课别具风味的饮食 2课时 第1课时 教学内容：五十六个民族是一家教学目标： 1、了解在我国辽阔富饶的土地上，生活着 56 个民族，其中汉族人口数量最多， 其他 55 个民族较少。 2、知道 55 个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。 教学重难点：了解少数民族的名称和他们生活的地方。引入新课在我国辽阔富饶的土地上，生活着 56 个民族，其中汉族人口数量最多，其他 55 个民族人数较少，习惯上称为少数民族。同学们，你知道这些民族的名称吗?他们都生活在祖国的什么地方？让我们一起漫步民族花园，去寻找中华民族大家庭的 56 个兄弟姐妹阅读在小组内说一说自己知道的少数民族的名称。朗读背诵《中华民族歌思考我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全 国总人数的百分之几？少数民族呢？在我国辽阔富饶的土地上，生活着 56 个民族，其中汉族人口数量最多， 其 55 个民族较少。全班齐唱《爱我中华》 说一说对这首歌的理解。课外拓展 小制作：请同学们找相关的资料，了解某民族的基本情况或习惯，并制作一张该民族的精美卡片。在同学之间交流并展览。在我国辽阔富饶的土地上，生活着 56 个民族，其中汉族人口数量最多， 其他 55 个民族较少。五十六个民族是一家教学目标： 1、了解在我国辽阔富饶的土地上，生活着 56 个民族，其中汉族人口数量最多， 其他 55 个民族较少。 2、知道 55 个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。 教学重难点：了解少数民族的名称和他们生活的地方。引入新课 同学们， 现在你知道中华民族大家庭的 56 个兄弟姐妹了吧。 他们各自拥有多少 人口？又生活在祖国的什么地方呢？ 我们伟大的祖国母亲，有着 56 个优秀儿女，在 辽阔富饶的祖国大地上快乐地生活着。其中，汉族人口最多，大约占全国总人口的 91.5。其他 55 个民族人口数量虽较少，但他们居住的地域范围却非常广阔，从我 国东北的乌苏里流域到西北的帕米尔高原，从海南岛的椰树林到内蒙古的大草原， 都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。我国少数民族集中居住的地方主要分布在内蒙 古、广西、西藏、宁夏、新疆、甘肃、青海、云南、贵州、四川等省、自治区。这 地方大都位于祖国的边疆，战略地位非常重要， 少数民族人民世代为保卫祖国边疆、 建设边疆而奋斗不息。- 教师小结：伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。在全班进行统计：你们班有多少少数民族学生？他们都是哪个民族的？ 55 个少数民族生活在祖国的什么地方第课时教学目标：在少数民族集中居住的地方实行民族区域自治，让他们自己管理本民族的事物。同学了解我国有多少自治区、自治州、 自治县（旗） 。教学重难点：了解我国有多少自治区、自治州、 自治县（旗） 。55 个少数民族的名称和他们都生活在祖国什么地方。少数民族的认真阅读资料卡中的内容然后与同学说一说我国有多少自治区、自治州、 自治县（旗） 。指名说一说：我国有多少个自治区、自治州、自治县（旗）指导学生找一找 教材第六页：下面的地图展示了部分民族在我国各地的分布情况，找一找少数 民族比较集中的地区是哪些，在地图上分别标出五个自治区。 在教材上填完后，在教师出示的地图上让学生指着说一说。新中国成立后，在少数民族集中居住的地方实行民族区域自治，让他们 自己管理本民族的事物。现有 5 个自治区、30 个自治州、120 个自治县（旗） ，还 设立了 1173 个民族乡。我国的五个民族自治区分别是：内蒙古自治区、新疆维吾 尔自治区、广西壮族自治区、宁夏