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高等学校教师职业道德修养 安徽师范大学高师培训中心： /site/training/ 复习思考题 一、名词解释： 1，道德 2，职业道德 3，自律规范 4，良心 5，教师职业道德原则 6，热爱学生 7，人生观 8，人生目的 9，人生意义 10，人生价值 11，人生理想 12，人生态度 13，职业理想 14，教育价值 15，道德修养 三、论述题： 1，你认为目前大学教师职业道德存在的主要问题是什么？这些问题应怎样解决？ 2，作为一名大学教师，你的职业理想是什么？ 3，人生态度有哪些类型？你认为教师应该确立什么样的人生态度？ 4，你是怎样理解教师的人生价值和幸福的？ 5，教师职业道德修养的目标有哪些层次？联系个人的思想实际谈谈 * * 题型及分值 一、名词解释（4分X5）20% 二、简答题（5分X4）20% 三、论述题（15分X2）30% 四、材料分析题（15分X2）30% 命题范围 ： 主要在教学提纲当中 二、简答题： 1，教师职业有哪些特点？ 2，怎样理解教师职业劳动的复杂性？ 3，什么是道德？道德作为行为规范和个人品质各有什么特点？ 4，怎样理解和评价道德的稳定性特征？ 5，道德的社会和个体功能有哪些？应如何理解道德的这两类功能？ 6，教师职业道德的含义和特点是什么？ 7，为什么说教师职业特别需要讲道德？ 8，何为教师职业道德的原则和规范，两者的关系是什么？ 9，你是怎样理解教师职业道德的基本原则的？ 10，乐教与敬业的关系是什么？ 11，乐教敬业原则提出的意义何在？ 12，教师职业道德的基本规范有哪些？ 13，人生目的的类型有哪些？这些类型各有其什么特点？ 14，教师的职业目的有哪些类型？ 15，教师对学生的爱和家长对孩子的爱有什么不同？ * *