小学语文第十册阅读部分复习题(已修改).docVIP

小学语文第十册阅读部分复习题 课内阅读部分 （一） 　　（1）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（2）在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。（3）这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。（4）那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（5）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（6）四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。 　　1．以上文段选自课文 ，作者是 。 　　2．作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作 。 　　3．这段文字，结构上采用了 写法。 　　4．画“　　　　 ”的句子运用了什么修辞方法？这样写是为了说明什么？ 　　5．下面四个词语都是描写“绿”的，仔细分辨后选词填空。 　　一碧千里 天涯碧草 翠色欲流 万古长青 　　（　　　　 ）是描写绿的颜色的；（　　　　 ）是描写绿的神态的； 　　（　　　　 ）是描写绿的生命的；（　　　　 ）是描写绿的广漠的。 　　6．文中画“　　　 ”的句子运用了 的修辞手法。 7．这段文字主要描写了 。 　　（二） 　　爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 　　我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 　　爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 　　冬天快过完了，春天要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 　　1.写出下列词语的近义词和反义词。 　　 侵犯　　　　　　　 寂寞　　　　　　　 幼稚 　　近义词：———————　　 ———————　　 —————— 　 反义词：———————　　 ———————　　 —————— 　　2.我能用一个成语概括下列句子的意思。 　　①它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。（　　　　 ） 　　②它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。（　　　　　　 ） 　　3.缩句。 　　铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 　　4.短文写出了作者小时候的非常有趣的两件事。 　　第一件事是：　　　　　　　　 　， 第二件事是： 　　　　　　　 。 　　5.这段短文选自课文《　　　　　　 》，作者是（　　　　　　　　 ），她的小名叫（　　　　 ）。这篇课文是小说《　　　　　 》的序言。 　　（三） 　　爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（　 ）遇到风沙还是雨雪，（ 　 ）遇到干旱还是洪水，它（　 ）那么坚强，不软弱，（ ）不动摇。” 　　1. 这段话选自课文《　　　 》。 　　2. 在括号中填上恰当的关联词。 　　3.这段话中写了　　　　　 、　　　　 、　　　　　 、　　　　　 这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：　　　　　 、　　　　　 。 　　4．这段话写出了白杨树的三个特点：（1）　　　　　　　　（2）　　　　　　　　　 （3） 　　5．文中画线的句子是（　　 ） 　　a.外貌描写　　　　　 b.神态描写　　　　 c.动作描写 　　6、这段话运用了　　　　　　　 的写法，借赞美白杨树赞美了 　　。 　　（四） 　　我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不