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* 2012年中考考前复习指导 一、初中阶段重要的化学物质： 1、单质：⑴H2、O2、O3、N2、Cl2， ⑵铁、铜、铝、锌、金、锡、铅、铍、锂、硼 ⑶C、Si、He、Ne、Ar 相信自己——我一定行 2、氧化物： H2O、H2O2、CO、 CO2、SO2、SO3、NO、 NO2、CaO、Na2O、BaO、K2O、CuO、Fe2O3 、Fe3O4 、MgO 3、酸——HCl、H2SO4、H2CO3、HNO3、H3PO4 、CH3COOH、HF、HI、HBr 4、碱——氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧化铁、氢氧化铜、氨水（NH3·H2O） 5、盐——Na2CO3 、NaHCO3、CuSO4 、CaCO3 、KMnO4、NaCl、Na NO2、BaCl2 Ba(NO3) 2 化肥：NH4NO3、NH4Cl、NH4HCO3、(NH4) 2SO4；CO(NH2)2、 Ca(NO3) 2等 6、有机物及其它： CH4、 CH3OH、（C5H10O5）n 、C6H12O6 、C12H22O11、 Cu 2(OH) 2 CO3 石蜡 二、重要的化学反应： 1、基本反应： 2、氧化反应——还原反应：一种物质被氧化，同时另一种物质被还原的反应。 3、中和反应——酸和碱作用生成盐和水的反应。（仍属于复分解反应） 4、非上述反应： 2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O 2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O 2NaOH+SO3==Na2SO4+H2O 三、物质制取的可能方法： 1、三种常见的气体：O2 、H2 、CO2 2、制取金属铜、铁 ⑴制取铜： ①热还原剂——H2、C、CO ②湿法冶铜——CuSO4+Zn==ZnSO4+Cu 3、制取不溶性碱 方法：用可溶性碱与可溶性盐反应 例：用氧化铁制取氢氧化铁——先用稀盐酸与氧化铁反应，再与氢氧化钠溶液反应 四、热点问题 （一）能源 1、化石能源——煤、石油、天然气、可燃冰 2、清洁能源——乙醇汽油、液化天然气（CNG）、液化石油气（LPG）[汽车使用] 最理想能源——氢气 绿色能源——乙醇 农村大量推广——沼气（主要成分——CH4） 新能源——太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能 3、节能——燃料的充分燃烧-充足的空气及燃料与空气有足够大的接触面积 4、低碳经济——减少含二氧化碳的排放，使用新能源，节能 5、温室效应——设计实验验证 （二）资源 1、水资源 水污染——工业三废、农药和化肥、生活污水 保护——防止水污染和节约用水 2、空气资源 污染——煤和石油的燃烧、工厂的废气以及汽车尾气 防止——含硫煤的脱硫、工厂废气处理达标再排放、汽车使用催化净化装置、植树造林。 3、金属资源 （1）存在 ①以单质形式存在的——Au、Ag ②以氧化物形式存在的——铁矿石、铝土矿 ③以盐的形式存在的——碱式碳酸铜 （2）金属资源的利用——金属的冶炼——热还原剂法或湿法冶金 （3）金属资源的保护 ①防止金属腐蚀； ②.金属的回收利用——金属回收的意义-节约资源，节约能源，减少环境污染 ③有计划的合理开采矿物； ④寻找金属的代替品—如塑料等 （三）化学与人体健康： 1、六大营养素——蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐 2、化学元素与人体健康 ⑴常量元素——11种 ⑵微量元素——Fe、Zn、Se、I、F ⑶非必须元素——铝、钡、钛 ⑷有害元素——汞、铅、镉（Cd） 痛痛病——痛痛病”是由镉（Cd）引起的慢性中毒 水俣病——实际为有机汞的中毒 3、化肥、农药与粮食 五、探究实验与学生家庭实验： 1、探究蜡烛及其燃烧的现象 2、探究人吸入与呼出气体的成分有什么不同 重点是收集气体做对比实验 ⑴收集空气的样品 ⑵按比例收集空气与其它气体——例一半空气，一半氧气（先装水，再排水） 3、探究制取氧气的催化剂 注意：控制变量，做对比试验（必须验证三点，即改变化学反应速率，探究反应前后的质量和化学性质不变） 4、探究化学反应的速率与反应物的浓度、温度、催化剂的关系 5、对水相关问题的探究： （1）探究水的组成 （2）探究水的酸碱性 （3）探究水的硬度——硬水中的溶质-碳酸氢钙、碳酸氢镁 6、探究分子的运动 7、探究生物细胞、商品标签说明及其相关计算 8、探究元素周期表，寻找元素的周期律（与元素的性质、化合价的规律等） 9、探究质量守恒定律——在密闭的容器中进行，或反应时不产生气体，选用的反应物不能与空气中的成分反应 10、家庭实验 ⑴石墨的导电性及生成炭黑的实验 ⑵探究鸡蛋壳的成分 ⑶清洗餐具——冷水、热水及冷水和热水中加洗涤剂 ⑷制取明矾晶体 ⑸制取叶脉书签 ⑹调查——化肥、农药的利于弊 11、图片资料分析 P30——大气污染 P117——全球变暖 1