生态学作为自然地理专业野外实习重要内容的探讨.pdfVIP

2017年第1期 林区教学 No．12017 总第238期 of GeneralNo．238 TeachingForest。yRegion doi：10．3969／j．issn．1008-6714．2017．01．003 生态学作为自然地理专业野外实习重要内容的探讨 高梅香8…，林琳8…，张利敏8，6 (哈尔滨师范大学a．地理科学学院；b．黑龙江省高校地理环境与遥感监测重点实验室，哈尔滨150025) 摘要：生态学是许多高校自然地理专业的必修或选修课程之一，生态学野外实践教学是自然地理专业的重要 教学内容。将生态学实习过程融合到自然地理学的野外实践教学过程中，有利于野外教学模式的优化，促进研究型 学习科研能力的培养，有利于整合、优化野外实习内容，也有利于生态环境意识的培养和野外生态环境的保护。因 而在教学实践过程中，首先要补充并完善野外实习人才的培养目标，构建野外教学实习内容，调整和确定野外实习 基地和路线，制定科学合理的野外实习成绩评价方法。 关键词：生态学；自然地理专业；野外实习 中图分类号：G633．55 文献标志码：A 文章编号：1008_6714(2017)Ol删)05—02 生态学是研究生物与环境之间相互关系的一门学科， 实习必然成为自然地理学野外实习的重要环节。 在自然资源保护与利用、生物多样性保护、荒漠化防治与 2．有利于野外教学模式的优化，促进研究型学习科 破坏等一系列生态环境问题的解决方面发挥了重要作用， 研能力的培养 并成为许多高校自然地理专业的重要课程之一。生态学 传统的地理学野外实习是一种验证性教学模式，是将 是一门实践性很强的学科，是自然地理学专业野外实习课 课堂理论知识与野外实践相结合，并通过观察来验证课堂 程中的重要内容，生态学的实习为自然地理专业的野外实 知识，从而达到巩固理论知识的目的。许多自然地理实习 习增加了新内容，丰富了学生的培养目标。就生态学成为 单位和教师都在积极探索科学的野外实习模式，如采用以 自然地理学专业野外实习内容的必要性进行探讨，探索性 实习小组为单位的实习方式…。通过对生态学野外实习 地提出具体实践内容，有助于推动高校自然地理专业生态 教学模式的长期探讨，研究型野外实习是目前许多生态学 学课程实习的进程。 专业正在摸索和改革的教学模式。研究型野外实习更加 重视理论知识的应用，强调整个过程的参与和学习，发挥 一、生态学成为自然地理学专业野外实习内容的原因 学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣和创造力，培养 分析 学生的团队精神和协作意识’21。生态学研究型野外实习 1．生态学野外实践教学是自然地理学野外实习的环 强调“以方法为主导”和“以科学问题为主导”，每个实习 节之一 内容都针对一个具体的科学问题，并要求学生围绕这些具 生态学是实践性很强的一门学科，实践教学是生态学 体的科学问题开展实习口o，即完成一个实习内容的过程就 教学的重要环节。生态学的野外实践教学是其课堂教学 是学生接受一个科学训练的过程。研究型野外实习也是 的深化和延续，是使学生掌握生态学野外考察与研究方法 地理专业学生综合素质培养的重要途径，是地理野外实习 的独