学习心理训练.pptVIP

二、教学活动安排 　　1、情景表演：美丽的公园——不协调的一幕 2、“校园生命大搜集”活动 3、联想讨论：“自然界没有了生命，将会怎样？”和“生命离开了自然界，将会怎样？” 4、角色扮演：我家屋檐出现燕窝之后…… 5．“关爱生命大展台”活动 6．续写诗歌：人是万物之灵 7．“我对朋友的宣言”活动 * * 学习新课标 使用新教材 讲课教师：常京娥 2004.7.1 第一单元　　我的新起点 （一） 单元内容介绍 　 本单元是教材的起始课，由三课书和一个综合实践活动组成。它包括： 　第1课：我是一名中学生 　第2课：迎接青春 　第3课：走进新的学习空间 　第4课：（综合实践活动）善用北京的学习资源 （一）?? 单元设计意图 　　第1课：以学生每天生活的新集体为切入点，畅谈学生心目中的集体，通过学生谈自己的感受，引导学生如何在集体中健康成长。 　　第2课：重点引导学生了解自己的生理和心理上的变化，悦纳自己，同时要学会与同学和父母进行有效沟通，接受青春的“洗礼”。 　　第3课：主要讲解中学的开始阶段学生如何调整心态，主动适应中学的学习生活，掌握与自己的心理发育相适应的学习方法。 　　第4课：从北京学生特有的优势上，谈如何利用好北京的资源进行学习。 第1课　　融入新集体 一、? 教材分析 （一）?? 教材设计思路 　　本课设计了两目内容“我心目中的班集体”、“在集体中成长”。两部分内容以学生升入中学阶段后对新班集体的的心理期待为切入点，以“建立良好班集体”为主题，帮助、指导学生建立生活学习的新空间，强调集体对个人成长的作用和调整自己适应新环境的意义。 　　第一目重点介绍集体的含义及良好班集体必备条件； 　　第二目重点介绍个人与同学和老师主动沟通的方法及个人在集体中成长的意义。 课题 题目 教学要点 第1课 融入新 集体 我心目中的集体 1、? 集体是一个有组织的群体 2　优秀班集体的特点和必备条件 　 　在集体中成长 调整自己努力适应新环境 个人成长离不开集体 ? （二）主要内容 主要依据是《课标》 1.2　积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 1.4　了解教师工作的特点，与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 2.3　关心和尊重他人，体会“已所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。 （三）重点、难点 １、重点：我心目中的班集体 ２、难点：在集体中成长 （四）教学活动安排： 游戏；“集体的事情大家做”连锁问答（我是集体中的一员）一个同学说：因为有了我—— 我可以—— 设计班徽、选班歌、板报、开门、打球、长跑——大家都为集体出力。 目的：培养责任心，给每个同学一个表现机会。 第2课　　迎接青春 一、教材分析 （一）教材设计思路 　　本课设计了三框内容“我在长大”、“变化的内心世界”、“快乐度过青春”。三部分内容主要介绍了初中生从生理到心理发生的各种变化，明确指出该怎样面对这些变化。还介绍了初中生由于生理及心理的变化而产生的家庭冲突，重点引导学生在初中阶段如何主动与家长进行良好沟通，解决产生的家庭冲突，顺利度过青春期。 （二）?? 主要内容 课题 框题 教学要点 第2课迎接青春 我在长大 青春期的生理变化 变化的内心世界 1、? 青春期产生的苦恼 2、? 青春期学生共同面对的问题 快乐度过青春 1、? 如何解决与家长的冲突 2、? 初中生生理与心理的密切联系 主要依据《课标》1.1悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展；1.2知道青春期心理卫生常识，学会克服青春的烦恼，调控好自己的心理冲动。 ２、难点：快乐度过青春 主要依据《课标》1.1学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理；2.1理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。 （三）重点、难点 １、重点：变化的内心世界 二、教学活动安排 1、“我的心中每天开出一朵花”交流活动。 主要内容：青春期的学生变化很大。要让学生了解、悦纳自己的这些变化。 活动建议： 结合教材中的图例，补充交流自己感受到的自己的变化。可事先留一项作业，请学生家长也写一写学生的变化，再与学生自己的感受进行对比。 2、“可爱还是美丽”讨论。 主要内容：中学生悦纳自己的外部变化，更要关注自己的内心世界。 活动建议：请学生们交流自己升入中学后遇到的“烦恼”，特别是自己感到困惑的问题。教师将这些问题归类，明确人的内在美的重要意义。 3、“我的同学，我的伙伴” 主要内容：让学生学会建立正常健康的同学（同性与异性）关系。 活动建议：让