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付出的是辛劳，收获的是喜悦 邢集镇中心校 时光辗转走过四季，走过春华秋实和冬雪夏雨，抛下了所有的烦恼留住了甜蜜……在这个向日葵盛开的夏季，我校九年级又收获了丰硕的果实。 多年来，在平桥区教体局正确领导下，邢集镇中心学校秉持“育人为本，科研为先，质量立校，特色办校”的办学理念，本着让每一个学生都能“自主发展，全面发展和持续发展”的办学宗旨，进一步规范教育管理，深化教育改革，全面提升教育教学质量。从2006年以来，我校已连续六年被评为初中质量评估优秀单位。今年中考，我校文化课报考167人，其中500分以上36人，400分以上111人，被省市级示范性高中录取153人，录取率达92.6%。 回顾过去的一年，我们抓住毕业班工作的主线，突出毕业班工作的重点，以边缘生培养为突破口，以强烈的责任心和事业心奋力拼搏，终于在最后的中考中取得了比较理想的成绩，向学校、社会交上了一份满意的答卷。总结起来，2011—2012学年度毕业班工作，主要有以下几点： 一、强化常规管理工作，突出毕业班工作重点 学校行政和毕业班教师在抓毕业班工作时，及早明确了工作思路，做到了抓毕业班工作头脑清醒、线索清楚，突出了毕业班工作的重点。 （一）领导班子团结务实、勤政自律 面对严峻的形势，我校行政干部团结奋进，励精图治，以“管理出效益，管理出成绩”为工作思路，提出了2012级毕业班升学成绩“保优争一”（保持优秀单位，力争农村学校第一）的总体奋斗目标，并号召全校师生员工为之奋力拼搏。为了落实工作，学校成立了以校长为组长、常务副校长亲自抓的毕业班工作领导小组，并把班子人员定点联系到班，定点联系到学科，深入关心指导各班教育教学工作。及时制定毕业班管理方案和教学质量奖惩评估办法，明确中考各项目标，从制度和激励机制方面加强对毕业班的管理。 （二）努力开好“三个会议” 通过组织召开“学生教育指导会”，解决学生疑难，坚定其信念，激发其斗志，纯洁其思想，使其全身心地投入到学习中去；通过组织召开“教师协商会”，共同研究教育教学中出现的新问题，共同商讨切实有效的对策；又通过组织召开“学生家长会”，提高了广大学生家长教育管理学生的水平，加强了学校和家庭的交流与合作，从而形成合力，有力地提高了教育教学效果。 （三）加强毕业班师资建设 由于学校老师不均衡，七、八年级时均有些科目较弱，学校实行末位淘汰制，特别是八年级进九年级时，学校调兵遣将，将一些经验丰富，能力强，态度好的老师调到毕业班，极大充实了教师队伍。 本届毕业班任用郭杰、杨秀兵、郭本桥、李德宽四位老班主任，他们工作经验丰富，且兢兢业业，一丝不苟。又大胆任用了从未教过毕业班的吴婷老师担任班主任，还有杨静、徐杰、刘玲玲、吴强等一批青年教师。他们虽然缺少经验，但干劲十足，富有拼搏精神。全体毕业班教师爱岗敬业，课堂精益求精，课余查资料，制试卷，找讯息，为了提高学科教学成绩，可谓是想尽了千方百计。可以说一支乐奉献、业务精的教师队伍是我校2012年毕业班取得优异成绩的有力保障。 我们的教师同样向往着城市化的生活，有很多自己的追求，但我们做到只要人在心就在，用主人翁的意识、团结一致的精神创造邢中品牌！学校教师以学校大局为重，看问题有高度，爱岗敬业，老师们意识到团结的力量是无穷的，大家团结协作，资源共享，互通有无。我们要求老师多讲奉献，我们的老师也确实这样做了。从早上6：40到晚上9：20，我们的教室、办公室均有老师上课、备课、改作业的身影，现在想来，我们的老师是伟大可敬的，很多老师可以说除了吃饭睡觉在家里，其他时间都扑在工作上了，给我们留下了太多的感动。 （四）抓住抓好三个重要环节 首先，狠抓课堂教学。课堂是教育教学的主阵地。教育教学质量的提高很大程度上依赖于课堂教学效率的提高。为此，我们牢抓“教学六认真”工作（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织复习测试、认真参加教学研究）。其次，实施统一测试，进行月考，每次月考都统一命题，统一阅卷，并统计分析。第三，加强交流合作，提高复习的有效性：①积极搜集、选用信息卷；②加强了与兄弟学校的合作交流。 毕业班的目标就是直击中考，为了培养师生的质量意识，每月一次的质量跟踪考试结束后，各班要召开质量分析会，就教学中的长处和不足进行交流，寻找突破的方法，分析会要求每个老师必须发言。一些重要考试的分析会议，校长会亲自参加，并从课堂管理、教学策略、教学效果各方面给出一些有益建议。正是由于我校领导求真务实的工作作风，教师们踏实苦干、努力拼搏的精神，使得我校2012年中招再创佳绩。 二、注重边缘生培养，全面提升学生成绩 本届毕业生在刚升入九年级时，基础极其薄弱，从八年级下期期末成绩看，全年级平均70分以上者只有30余人，而六科优生人数不到10人。为了完成“保优争一”的总体目标，边缘生的培养与提高就成了唯一的突