第一课第一框谁对我负责,我对谁负责.pptVIP

情景展示 情景：奶奶病了，四岁的小女孩告诉奶奶公园里有一朵开得特别早，又特别大得让人惊讶的玫瑰花，奶奶不信。于是，小女孩来到公园，摘下那朵花，自言自语说：让奶奶看过了我再把花拿回来。 ? 思考： ? （1）你如何评价小女孩的行为？ ? （2）假设你就是那四岁的小孩，12年以后的你还会这样做吗？请说说你的做法，并从法律和道德的角度对你的行为进行评价。 ? （3）结合以上两个问题，你有什么感悟？ ? （教师归纳：年龄的增长，使我们懂得要对自己的行为负责，学会从法律和道德的角度来理解我们“应该做什么”“不应该做什么”。由此来引出什么是责任。） ? 结论：许多责任都不只一个来源。 单选题： 1、下面关于责任的理解最准确的是（ ） 责任是一个人应当做的事 责任是一个人不应该做的事 责任是一个人应当做的事情和不应该做的事情 责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情 2、我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任，责任来自（ ） ①对他人的承诺②分配的任务③上级的任命④职业的要求⑤法律规定⑥传统习俗⑦公民身份⑧道德原则 A、①②③④ B、②③④⑤ C、③④⑤⑥ D、①②③④⑤⑥⑦⑧ 3、父母的责任是抚养子女。这个责任来自（ ） A、法律规定、传统习俗 B、分配的任务、上级的任命、职业的要求 C、传统习俗、道德原则、对他人的承诺 D、道德原则、上级的任命、职业的要求  4、作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞。这说明（ ） A、责任是一个人应当做的事情 B、我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任 C、每个人都有能力为自己负责 D、责任与扮演的角色无关 5、“位卑未敢忘忧国”是作为 的责任（ ） A、学生 B、朋友 C、普通公民 D、社会成员 6、下面对负责的理解正确的是（ ） A、“负责”知识对成年人的道德要求 B、我们还是未成年人，不用承担责任 C、责任是对每个人在人生各阶段的多种角色的共同道德要求，贯穿于人的一生 D、责任和负责态度是对职业人员的要求 7、课代表收作业时，发现自己的作业忘记写了。你怎样做才是负责任呢（ ） A、编造各种理由为自己开脱 B、直接把事实告诉老师，并向老师承诺要在限定的时间内补做 C、劝课代表为自己隐瞒 D、在上课的时候偷偷补做 8、诗人歌德曾说过：“你若要人喜爱你的价值，你就得给人创造价值。”对此理解不正确的是（ ） A、我对他人负责，他人对我负责 B、要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任 C、要对别人、对社会负责 D、对自己可以不承担责任，但对社会要承担责任 9、我对自己负责，说到底是（ ） A、对他人、对班级负责 B、对社会、对家庭负责 C、对国家、对亲属负责 D、对他人、对社会负责 10、自己对自己负责不是 的人（ ） A、自尊 B、诚实守信 C、自立自强 D、自负 设计意图：①帮助学生明确每个人首先应该自己为自己负责。②懂得自己负责的好处、表现，不负责的后果。 ? 2、过渡：人不能以自我为中心，每个人都有自己的责任，都必须自己对自己负责。如果对自己不负责任，就应该承担相应的后果。所以我们应该及时纠正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。 ? 3、举例说明：不承担责任付出更大的代价的例子：不遵守交通规则、玩忽职守等酿成大祸的例子来让学生深刻体会对自己负责的重要性。（可结合教材P11—12五个情景开展讨论） ? 设计意图：引导学生认识到不承担责任总会造成一定的后果。从整个社会来说，不承担责任会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会的进步。让学生认识到一个人应该对自己的行为负责，对他人、对社会负责，努力做一个负责任的公民。 心理小测试? （我是一个有责任心的人吗？） ? 按“是”或“否”来回答完成下列问题： ? （1）与人约会，你通常准时赴约吗？ ? （2）你认为你这个人可信吗？ ? （3）发现朋友犯错，你会批评他或告诉老师吗？ ? （4）外出时，找不到垃圾桶，你会把垃圾带回家吗？ ? （5）你从不抽烟，看到同学抽烟你会指出青少年吸烟的害处吗？ ? （6）班级里进行的每一次评选活动，你都是很认真的投上一票吗？ ? （7）承诺别人的事，你总是做到，即使做不到，你也从不找借口，真诚的向对方道歉。 ? （8）“既然决定做一件事，那就要把它做好”，你是这样的吗？ ? （9）与人相约，你从来不会耽误，即使生病时也不例外吗？ ? （10）你是否对自己做过的事经常反省？ ? （11）学生时代的你，很少或从不拖延交作业吗？ ? （12）你很认真回答上述问题了吗？ 心理咨