2015年春国学经典诵读活动实施方案.docVIP

　　2015年春国学经典诵读活动实施方案 一、指导思想 国学作为我校的校本课程，我校把它作为爱国主义教育、道德教育、素质教育的重要内容积极地开展。 二、组织机构： 领导小组成员：XXX 工作小组成员：组长：XX 副组长：XXX 组员：各班主任、国学任课老师 三、活动时间：2015年2月—8月 四、课时设置 1、每班每周一节国学校本指导课 2、每天早读课开设20分钟诵读国学经典 3、每天中午1：30——1：50全校性播放古诗、《三字经》《弟子规》等经典诵读 4、每天课间穿插播放经典诗词曲目，如《床前明月光》、《赵钱孙李》、《弟子规》等经典诗词歌曲。 五、国学教育内容 一、二年级：《弟子规》《三字经》及《小学生必背古诗》前20首。 三四年级：《弟子规》《三字经》《千字文》及《小学生必背古诗》前40首。 五年级：《弟子规》《孝经》、《小学生必背古诗》70首。 六年级：《弟子规》《《论语》、《小学生必背古诗70首》。 本学期学校将组织国学老师共同研究，为各年级编写国学校本教材。 六、实施途径 1、学校安排每周一课时的国学课，将国学精髓作为我校各年级的经典诵读校本课程，构建国学课的授课模式，不同年段根据学生的年龄特点有自己独特的国学课授课模式。 2、积极挖掘学科教材中的传统文化素材，加强对古诗文、书法、超轻泥（国学泥塑）、戏曲（灯红歌）、美术等中华传统经典的学习和指导。 3、编排《弟子规》国学操把它纳入大课间活动项目中，在美术课和音乐课中渗透书法和戏曲教育。 4、传承经典与日常德育管理相结合。开展在经典文化引领下的系列主题活动，如课本剧大赛、书法比赛、文艺表演等。 5、发挥小手拉大手的作用。学校将组织家庭亲子诵读、家校手抄报、创建学习型家庭等一系列家校互动实践活动。 6、构建家长督导机制。利用家长会邀请家长参加展示活动等形式增强家长的切身感受外同时还向家长下发诵读计划，布置督查任务，让家长肩负起责任，与学校积极配合。 7、通过各种渠道向教师、家长、学生宣传学习国学经典的重要性。成立家长委员会，家长学校，提倡亲子阅读。推荐相关内容的好书，组织家长、教师一起观看名师的国学课堂。 8、通过开辟黑板报、宣传栏“经典诵读”专栏，营造浓郁的经典文化氛围，让师生们在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。 10、通过每周一升旗仪上开辟“经典诵读”专栏及每周三的“红领巾广播站”专门设置“美文欣赏”、“诵读露一手”等栏目，让学生耳濡目染教学生懂礼仪，明孝道，知荣辱……　 11、与我校书法、泥塑、手工、戏曲、灯迷等课外兴趣小组相机结合。在活动中，通过对这些中国传统文化的了解，在做一做、学一学、练一练、演一演中将其发扬光大，同时营造了学校处处有国学的氛围。 、以课堂教学为主渠道，使国学教育系统化。在语文、品德、科学等学科教学中，结合现行教材，对体现传统文化的相关内容，在加深了解的基础上达到熟读成诵。 13、以课外阅读为发散点，使国学教育立体化。本学期除了完成学校规定的国学学习内容之外，教师还要推荐学生读好书，读名著、读整本书，并结合国学学习内容写出读书的心得体会，从而实现“古为今用”“中西合璧”。