口语交际“说漫画”教学反思.docVIP

口语交际“说漫画”??教学反思 ? 下午的语文课是上练习四中的口语交际“说漫画”，同学们的表现再一次让我震撼了。用了震撼一点也不夸张，学生的语言表达丰富而精彩，我赞叹之余，现在让我回想，估计也没有完全地表达出来。 漫画的内容大人看一目了然，讲的是两只一模一样大的黄狗，分别照了放大镜和缩小境，结果一只变得自高自大，一只变得委琐自卑，道理是显而易见的。但我估计要让四年级的学生把故事很生动地表达，并把道理说透彻还是有一点难度了。我作好了引导补充的准备。 开始上课了，我先让各个小组自己练习说故事和说道理。不一会，小组都合作好了，抢着举手。我挑了一组不太多上台的小组，其中有两个还是内向的学生，我想给一次她们机会，让其锻炼锻炼，说得不好还可以请另一些力量强的小组。但结果这一组一出手就不凡。首先是其中两个学生演那两只黄狗，另一个女生在一旁讲述故事。还别说，故事编得很好，语言十分流畅，表达也很是到位。演的同学也演得惟妙惟肖，十分出彩。演完之后，最后一个学生揭示了这个故事蕴含的深刻道理：每个人不要太骄傲，也不要不相信自己，都要认识自己真正的实力。 我们给了她们这一组高度的评价，为她们分配的合理，表演的出色，故事的精彩，寓意的提示热烈鼓掌，我也给出了最高分：6分。对故事的表达，同学们已没有什么补充了，对道理的阐述，我还想让学生来说说，就让同学们再交流。台下的发言非常踊跃，对这个故事的揭示的道理有了更为完善的补充。有：不要被假象所迷惑；有时候眼睛看到的也不一定是真实的；人不能太骄傲，也不能太自卑；要相信自己的实力，相信自己的内心……这些精彩的语言，听来，俨然一个个都是哲学家。 有一个学生提到了这两只小狗与《一路花香》中的完好瓦罐与破损瓦罐是差不多的，也说明了这样的道理，这个说法立即引起了争论，其它学生纷纷说到它们之间的区别，说得很到位。我立即表扬了同学们的肯动脑筋爱思考，强调指出了它们之间的差别，两只小狗本来一模一样，是假象迷惑了它们的内心，使它们不能正确认识自己；而完好瓦罐与破损瓦罐本身已存在着区别，只是我们可以合理利用自身特点，把不利因素转化成有利因素，同样可以创造出价值。两都有不同，也有相通之处，都是告诉别人，要自信，不要自卑，要正确认识自己，