动物好朋友主题活动.docVIP

动物好朋友 设计意图 源于孩子们的兴趣，在新学期我班开设了种植园，孩子们对带来的“小乌龟、小鱼”特别感兴趣，有个孩子问我：老师，你说鱼会流眼泪么？我说：会，可能它在流眼泪的时候，我们看不见，直接流到浴缸里了。在班级我就开展了一次讨论活动，发现他们被千变万化的动物世界所吸引了。在指南艺术领域——表现与创造。目标：喜欢进行艺术活动并大胆表现，典型表现中，经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。 主题活动目标 从认知上来说，初步了解和认识了一些动物的明显特征；从情感上来说，逐步培养幼儿喜欢动物的情感；从责任心上来说，提高了孩子的自理能力和爱动物的情感。 主题网络 环境创设 动物玩具商店（美工） 材料：各种纸条、皱纹纸、半成品动物模型、环保纸袋。 让幼儿用喜爱的材料给小动物装饰匹配的花纹或皮毛。如：斑马、斑点狗、老虎、长颈鹿（皱纹纸）、绵羊（棉花）。 动物小剧场（各种小动物的头饰） 让幼儿模仿各种小动物，还可以表演学过的有关小动物的音乐游戏。在娃娃家中的幼儿可以带领孩子去外出观看小剧场，逛动物商店。 1.我身边的动物 了解常见动物的明显特征，激发孩子爱动物的情感 2.我爱动物的花花衣 了解动物的皮毛的明显特征，激发孩子爱动物的情感 3.我来照顾小动物 在照顾动物中积累自我服务的能力，体验照顾动物的快乐。 动物资料库（语言、认知、数学） 1.有关动物的图示及悬挂常见动物图片，图书为翻动卡片——各种动物，下面悬挂的图片，让幼儿辨认。 难以不同的各种拼图（图案为有明显特色的花纹或常见的动物） 利用CD盒子制作的透明底板拼图（数量3-4块，适合刚来玩的孩子）如：斑马、老虎。 自制的多面体拼图（数量4-6块，适合能力较强的孩子）如：大象、熊猫等。 2.小小动物园 园内有养殖园，有兔子、鸡、鸽子，班级里饲养了小金鱼、热带鱼、乌龟等等。 家长配合 家长为幼儿带喜欢的动物书籍。 可以带和自己宠物拍的照片。 带各种可爱的动物玩具或玩偶。 主题活动 第一周：我喜欢的动物 欣赏与感受为主，视频、图片、ppt以及环境布置。 第二周：我爱动物花花衣 感受并体验动物的皮毛，手感、颜色、纹理等等。 第三周：生活中的动物 观察是表现艺术的重要基础。 第四周：我来照顾小动物 体验为艺术的表现带来的灵感。