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上下结构(一) 教学要求: 1.在观察与比较的基础上,认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点; 2.能分析病例,通过上下对照查出病因; 3.会写这两种类型的上下结构的字。 教学时间: 1 课时 教学过程: 一、导入板书课题 上下结构(一) 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢?今天我们就来探讨这个问题。 二、新授 1.讲解上宽下窄型的写法 什么叫上宽下窄型?让学生回答。 2.出示示意图,教师讲解。坚 3.出示例字 4.学生观察分析上宽下窄型字的写法。 5.教师讲解: (一)上下两部件的纵向距离要相等; (二)上 下两部件的重心要在要在竖中线上。 (三)上部件要写得宽,下部件要写得窄。 6.让学生观察书上的两则病例,说说问题在哪。 7.出示“坚”和“膏”,让学生分析,师生点评。 8.学生临摹,教师巡视指导。 讲解“上窄下宽型” (1)什么叫“上窄下宽型”?让学生回答。 (2)出示示意图,教师讲解。 (3)出示例字 (4)学生观察分析上窄下宽型字的写法。 (5)教师讲解: (一)上下两部件的纵向距离要相等; (二)上下两部件的重心要在要在竖中线上。 (三)上部件要写得窄,下部件要写得宽。 (6)让学生观察书上的两则病例,说说问题在哪。 (7)出示“奖”和“葬”,让学生分析,师生点评。 (8)学生临摹,教师巡视指导。 三、练习 1.写一写; 2.想一想。 四、小结:本节课的主要内容。
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