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PAGE PAGE 4 朗文大自然互動科學教室 ? 印洲塘探索之旅 大自然互動科學教室 印洲塘探索之旅 工作紙 印洲塘是本港四個海岸公園之一，生態價值極高。在印洲塘東面及北面，有一些具地理和歷史價值的島嶼。 朗文香港教育特別舉辦「印洲塘探索之旅」，讓初中科學科老師在專業生態導師的帶領下，觀賞和認識各種景物。完成旅程後，科學科老師更可利用這些大自然的寶庫，帶領學生探討各種科學題材，亦可與其他學科的老師合作，引導學生作跨學科的專題研習。以下是一些建議的題材。 1. 魚滕與銀葉樹的互生關係 (a) 魚滕能攀附於其他樹木上，並生長至樹林的頂層。這特性對它的生存有甚麼重要性？（配合單元7：進行光合作用的必須條件） 魚滕生長至樹林的頂層，才可避免被其他樹木遮蓋，以爭取足夠的陽光進行光合作用。 (b) 魚滕如何「懂得」繞著其他樹木生長？（配合單元11：生物對環境的感應） 攀緣植物都會繞著其他樹木生長，這是與攀緣植物體內的生長素的分佈有關。（莖部觸及和沒有觸及其他物體之處，兩者所含生長素的份量不同，致莖部發展不均而繞著物體向上生長。） (c) 一般攀緣植物的莖都是纖細的，為何魚滕能長得如此粗壯？（配合單元2：生物的互相依賴） 魚滕繞著銀葉樹生長，但沒有把銀葉樹完全遮蓋。銀葉樹仍能吸取足夠的陽光進行光合作用，並茁壯地成長。因此，魚滕雖長得十分粗壯，銀葉樹仍能承托着它們。 (d) 銀葉樹如何支撐自己巨大的樹身及粗壯的魚滕？（配合單元2：生物的多樣性） 　　銀葉樹的根部像多個巨大的板塊，堅穩地把樹身固定在泥土上。 (e) 銀葉樹的果實有甚麼特點，這些特點對它的繁殖有甚麼幫助？（配合單元3：生物的繁殖） 銀葉樹的果實密度很低，可隨潮水飄流到遠處，有助散播。 2. 紅樹林和紅樹的品種 (a) 紅樹林有甚麼獨特的生長條件？（配合單元2：生物的生活環境） 紅樹林土質鬆軟，植物在支撐上有困難。紅樹林的土壤長時間被海水淹浸，植物的根部難以吸取氧氣。紅樹林的土壤鹽分極高，對植物的生長產生極大困難。 (b) 紅樹如何適應這些獨特的生長條件？（配合單元2：生物的多樣性） ? 不同的紅樹有不同的根部形態，能把樹身固定在鬆軟的泥土上，包括向四周廣闊地擴展的根部、多條傾斜地向下生長的根，及長成板塊狀的根。 ? 不同的紅樹有不同的根部形態，使土壤被海水淹浸時，根部仍能吸取氧氣，包括從泥土向上長出多條幼根，或根部向上彎曲地長成人類膝部的樣子。 ? 有些紅樹的葉片會分泌過多的鹽分，形成鹽粒。有些紅樹的葉片會儲存鹽分，落葉時便能把過多的鹽分排除。有些紅樹的根部有特別的機能，不會吸收過多的鹽分。 ? 有些紅樹的種子在樹上發芽，長成各種形狀的繁殖體，有助減低種子在鹽分極高的土壤中發芽的困難。 支柱根　　 　　板狀根 　　 纜狀根　 繁殖體長成小紅樹 呼吸根 膝狀根 (c) 學會辨認一些紅樹品種後，嘗試製作檢索表。（配合單元2：生物的分門別類） 　海漆　　　　　　秋茄　　　　　　桐花樹　　　　　　　木欖　　　　　　 　　　　　　　　土瓜坪的紅樹 　　　　　　　　　　　　　　　　　∣ 　　　　　　　 ┌────────────────────┐　　　　　 　　　　 根部向四周擴展　　 根部並非向四周擴展 ∣ ∣ ┌────────┐ ┌─────────┐ 葉片呈矛頭形狀　葉片並非呈矛頭形狀　　 根部長成板塊狀　 根部並非長成板塊狀 ∣ ∣ ∣ ∣ ∣ ┌────┐ ∣ ┌────────┐ 　　　∣ 葉片表面　 葉片表面 　 ∣ 有多條幼根從泥土 沒有幼根從泥土 　　 ∣ 有鹽粒　　沒有鹽粒 　　　　 ∣　 向上長出空氣中 向上長出空氣中 ∣　　　　　∣　　　　 ∣　 ∣　　 ∣ ∣ 木欖 桐花樹 海漆 銀葉樹 白骨壤 秋茄(水筆仔) 3. 海草牀及其生態系統 (a) 海草和海藻的外觀和生存方式有甚麼分別？（配