第6单元复习要点.ppt

学习目标： 1.知道自然美的分类、鉴赏自然风景注意的问题。 2.人与自然不和谐的表现？ 3.识记自然物种减少的原因？影响？ 4.物种减少带来的影响？（38页）2点 5.识记造成环境问题的原因、环境问题的危害。 6.能记住怎样关爱大自然。（3个小标题+④依法保护大自然。） 7.知道人与大自然的关系。（为什么要善待大自然？） （44页） 8.识记怎样善待大自然、如何美化自然、怎样保护自然景观。 9.能说出怎样正确处理人与自然的关系。（怎样做到人与自然的和谐相处?） 10.知道我国环保法律体系:（49页）两个观点 11.能说出青少年为什么要依法保护环境。 12.能记住国家、青少年如何依法保护环境。 （时间：20分钟） 12课 感受大自然 1.大自然之美的内容？（33页）3点 2.自然美的分类？（35页）2点 3.鉴赏自然风景要注意哪些问题？（35页）2点 4.人与自然不和谐的表现？（3个小标题） 5.自然物种减少的原因？（38页）2点 6.物种减少带来的影响？（38页）2点 7.自然景观遭到人为破坏给我们带来的警示？（39页） 8.什么是环境问题？（造成环境问题的原因？）（40页） 9.环境问题的危害？（40页）3点 13课 关爱大自然 保护大自然 1.怎样关爱大自然？ 4点 （3个小标题+④依法保护大自然。） 2.人与大自然的关系? （为什么要善待大自然？）（44页) 3点 3.怎样善待大自然？ （44页）3点 4.如何美化自然？（47页）2点 5.怎样保护自然景观？（47页）2点 6.怎样正确处理人与自然的关系？（怎样做到人与自然的和谐相处?）（48页）2点 7.我国环保法律体系:（49页）两个观点 8.青少年为什么要依法保护环境？（50页）3点 9.青少年如何依法保护环境？（书上已抄）4点 10.为解决环境问题，国家怎么做？（书上已抄）4点 材料一 《自然》杂志称，50年后100多万种陆地生物将从地球上消失。因为人类活动造成的影响，物种灭绝速度比自然灭绝速度快了1 000倍，平均每小时就有一个物种灭绝。 材料二 全国第三次文物普查，是新中国成立以来规模最大的一次，从2007年开始普查，目前已接近尾声。国家文物局公布的截至2009年10月31日的数据显示，已有两万多处不可移动的文物点流失。作为全国文物大省的甘肃共调查登记移动文物14 303处，其中新发现4 253处，复查10 050处，调查登记消失文物406处。 材料三 观察漫画《还我森林》 分析材料，感悟漫画，回答如下问题： (1)上述三则材料分别说明大自然面临着怎样的威胁？ (2)请分析出现材料一这个结果的原因有哪些？ (3)材料三漫画反映的问题会有什么样的危害？ 分析材料，感悟漫画，回答如下问题： (1)上述三则材料分别说明大自然面临着怎样的威胁？ 答：材料一：说明了自然物种在减少； 材料二：说明了自然景观遭到人为破坏； 材料三：说明了环境状况不容乐观。 (2)请分析出现材料一这个结果的原因有哪些？ 答：除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为的因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用，破坏了大自然的生态平衡，使动植物的生存环境受到威胁，造成自然物种的减少。 (3)材料三漫画反映的问题会有什么样的危害？ 答：大自然物种遭到破坏，环境问题威胁生态平衡，危害人类健康，制约经济和社会的可持续发展。 强调： 1.鉴赏自然风景：有的例子不只反映一个方面。（如：时间和想象力都有） 2.注意审清题： （1）写标语：要有针对性（如减少雾霾的标语：针对大气污染）（如针对乱扔垃圾的标语：不要写成保护环境的标语）。 （2）做法：是保护环境（如雾霾、垃圾），还是节约资源，还是两者都有（如节能减排）。 （3）答题角度有时要多，有时只答具体的做法。 3.观点： （1）坚持节约资源和和保护环境的基本国策。 （2）落实科学发展观，实施可持续发展战略。 （3）建设资源节约型、环境友好型社会。 （4）发展循环经济。（以资源的高效利用和循环利用为核心,将物质流动方式由传统的“资源—产品—废弃物”单向线型模式，转变为“资源—产品—废弃物—再生资源”闭合循环模式。） 一、选择 1、近百年来，随着人类活动的加剧，物种正以每小时三个的速度迅速消失，其中在1990—2020年间，因砍伐森林而损失的物种，可能要占世界物种总数的5—25％，即每年将损失1.5万—5万个物种。这说明（ ） ①地球上物种灭绝的速度在不断加快 ②人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用，是物种灭绝的唯一原因 ③人类的肆意妄为破坏了生态平衡