人教版 八年级语文上册 第16课《大自然的语言》 (共31张PPT).pptVIP

学习目标 学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。 能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，理清文章的说明顺序。 热爱大自然勇于探索科学的奥秘，善于发现身边的科学。 竺可桢，是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥学做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他工作分不开的。被誉为“品格和学问的伟人”。 读准字音 蓑衣（ ）阻挠（ ） 忌讳（ ）翩然（ ） 孕育（ ）连翘（ ） 纬度（ ）簌簌（ ） 衰草连天（ ）销声匿迹（ ）风雪载途（ ）悄然无声（ ） 整体感知 听读课文，思考以下问题 ： （1）什么叫物候？什么叫物候学？ （2）物候观测对农业有什么重要意义？ （3）决定物候现象来临的因素有哪些？ （4）研究物候学有什么意义？ （1）什么叫物候？什么叫物候学？ （文章1～3段） 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。 （2）物候观测对农业有什么重要意义？ （文章4～5段） 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 （3）决定物候现象来临的因素有哪些？ （文章6～10段） 纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异。 （4）研究物候学有什么意义？ （文章11～12段） 预报农时，安排播种日期； 安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期； 引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害； 便利山区的农业发展。 划分段落层次 第一部分（1～3段）引出什么叫物候和物候学。 第二部分（4～5段）说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（6～10段）说明决定物候现象来临的因素。 第四部分（11～12段）说明研究物候学的意义。 研读赏析 请你速度文章6-10自然段，思考下列问题： 决定物候现象来临的因素有几个? 这四个因素的说明顺序能否调整 ？为什么？ 这样写有什么好处？ 你知道为什么会有古今的差异吗？ 纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异 体会说明语言的准确性 “北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天”，“左右”一词可否去掉？为什么？ “左右”一词可否去掉？为什么？ 辨析表达方式及作用： 文章开头部分部分表达方式如果是记叙与描写，作用分析: 【回答方式】 这段话记叙描写了 （内容），生动形象地说明了说明对象的 特征，增强了文章的形象性，激起读者的阅读兴趣；引出下文对 （说明对象）的说明。 这段话运用了描写的表达方式，描写了一年四季丰富的物候现象，生动形象地说明了花草鸟虫的变化规律和气候的密切关系，既引人入胜，又高度概括，激起了读者的阅读兴趣，引出下文对说明对象（大自然的语言）物候的说明。 本文用了哪些说明方法？找出并分析其作用。 举例子（具体有力） 打比方（生动形象） 引资料（增加文学色彩或增强说服力） 列数字（具体准确） 作比较（突出强调） 作诠释（通俗易懂） 下定义（科学严谨） 写法： 按照逻辑顺序，条理清晰的说明物候知识。 既有生动形象的描写性语言，又有平实准确的说明性语言。 拓展延伸 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 请你运用今天所学的知识，说说这首诗中描绘的物候是由哪种因素引起的? 小结 本文是一篇事理说明文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。全文采用逻辑顺序说明，思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——说明影响物候的四个因素，追究因果关系——阐述研究意义。这种从现象到本质的认识方法和行文思路值得我们学习。 文章同时告诉我们：科学就在身边，科学距离我们并不遥远。让我们零距离接触科学，从而热爱科学。 作业 基础：抄写字词 提升：请你找出本文的说明方法并体会其作用。 选做：请你收集一些农谚，尝试理解其作用。 * 竺可桢 作者简介： piān yùn sù nì zài suō náo jì huì qiáo wěi shuāi qiǎo A、到了秋天，果实成熟，