三上语文园地三习作.pptVIP

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三上语文园地三习作

1、选一幅或画一幅秋天的图画,写之前先跟同学说一说图画的内容。 2、写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。 3、写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。 4、再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。 (1)按一定的顺序写,语句通顺。 (2)抓住重点,具体描述。 (3)运用平时积累的词句(拟人、比喻), 重点是抓住景物特点。 (4)不写错别字,正确使用标点符号。 观察有顺序,描写景物抓住特点。 1、可以按照空间顺序,以观察点的转移为线索写出几处秋天的景色,如:田野、树林、果园、公园。 2、通过颜色和样子写出景物的特点。 3、用上比喻、拟人等修辞方法。 稻谷黄了,一阵风吹过,稻田掀起金色的稻浪,像金色的海洋。 菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞,有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 高粱红了,远远望去,高粱地就像披上了一件红色的披风。 棉花白了,一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球,远看,棉花地就像盖上一床雪被子...... 柿子树上结满了红彤彤的大柿子,像一个个红灯笼. 葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色,美丽极了,像一串串彩色的宝石,在阳光下晶莹透亮、闪闪发光…… 牵牛花开了,红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息。 菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞,有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 菊花更是黄的像金,粉的像霞,白的像雪,一团团,一簇簇,争奇斗艳,竞相开放。它们用自己的色彩装点着秋日的美丽,让我感到无比悦目和欢欣。 鸡冠花也开了,像一个个红鸡冠,真美丽! 火红的枫叶像一团红色的火焰在秋风中闪动着,跳跃着,一棵棵枫树变成了一个个巨大的火把。 秋姑娘来到田野上,重重地抹上几笔。顿时,稻谷黄了,一阵风吹过,稻田掀起金色的稻浪,像金色的海洋;高粱红了,远远望去,高粱地就像披上了一件红色的披风;棉花白了,一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球,远看,棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了,脸上挂着丰收的喜悦。 秋姑娘来到果园里,轻描淡抹,果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子,像一个个红灯笼;葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色,美丽极了,像一串串彩色的宝石,在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了,脸上露出甜美的微笑。 秋姑娘来到公园里,细心勾画,牵牛花开了,红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息;鸡冠花也开了,像一个个红鸡冠,真美丽;还有菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞,有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。 开头 秋天是个五彩缤纷的季节,也是个瓜果飘香的季节。    秋姑娘,悄悄地,悄悄地,趁你没留意,给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。田野、果园、公园,一切都变得那么美丽。 百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的,瓜果遍地、果实累累的秋天更可爱。        … … 结尾 啊,秋天多美呀!我爱美丽的秋天! 秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天! 秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我爱你 ——秋天! 提纲: 1、开头总说,对秋天的感觉。 2、中间分说,按顺序写出不同地方秋天的景物特点。 田野:稻谷、高粱、棉花...... 果园:柿子、葡萄、苹果...... 公园:牵牛花、菊花、鸡冠花...... 3、结尾总说,表达对秋天赞美之情。 例文欣赏

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