探析如何使初中生爱学英语.docVIP

　　探析如何使初中生爱学英语 摘 要：影响学生学习英语的原因有客观需要因素和主观需要因素，我们要让学生懂得英语学习的重要性，掌握英语这门语言对学生的发展具有现实和长远的意义。通过建立融洽的师生关系，采取多种多样的英语教学方法和教学形式，建设有利于英语学习的学校和班级的学习小环境，增加英语学习的成功体验，真正实现“我要学”和“我爱学”英语。 中国 1/vie 　　关键词：初中生；爱学英语 　　一、加强学生学习英语的目的教育，提高学习英语的认识 　　“学会英语可以找到一份稍好的工作提高自己待遇提高生活质量”“别人用英语骂你，你也听得懂”……只会说家乡话，难以走出家门，一定要通普通话；只会说中国话，难以走出国门，无法面对世界，一定要会英语。虽然英语不是世界上使用人数最多的语言而是中文，但英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用（使用范围最广）的语言。据1986年的统计，世界上以英语为母语的人近4亿。世界上约有20个国家把英语作为官方语言或第二语言使用，共计约有8亿人。英语已经成为当今世界独占全世界70%以上财富的官方语言……不懂英语就意味着跟这70%的机会无缘。世界上70%以上的科技出版物、邮件是用英文写或用英文写地址的。有60%广播节目是用英语播报。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言，是联合国的正式工作语言之一。世界网络信息“互联网”近80%是由英语承载。我们要阅读了解这些富有大量先进信息的资料，洋为中用，就必须要懂英语。总之，在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输，网络信息等领域，英语是一个重要的交际工具和桥梁。随着我国对外开放的不断扩大化，科学技术的不断进步，国际地位的不断提高，迫切需要造就一大批精通外语的专门人才，以加速我国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。 　　通过列举英语是世界通用语言的事实，教育学生英语学习的重要性，使他们认识到掌握英语这门语言知识的价值。帮助他们树立需要学习英语的理想，明确他们英语学习的目标，明白英语学习的目的，激发他们学习英语的兴趣和斗志。 　　二、建立融洽的师生关系，增强学生需要英语的动机 　　教师教学成功，学生学得愉快，建立一个和谐融洽的师生关系很重要。要使学生喜欢英语达到变“要我学”为“我要学”和“我爱学”的乐学境界。平时注意关心爱护学生，平等对待学生，不要扳着脸孔走进教室，而是把“微笑”带进课堂。在英语教学中教师应真正把学生当作学习的主体，充分发挥民主，创造轻松的环境，让学生多说、多练、允许他们犯错；多表扬、少批评，让每一位学生都能积极主动地参与到课堂教学中。练习时遇到问题时帮助学生解决，多给机会，使他们感到是与老师一起学英语的。对待学困生，不讽刺，不挖苦，和他们一起找问题根源，耐心辅导。这样增进了教师和学生间的感情，建立了融洽师生关系。英语学习兴趣常常是伴着愉快的情绪体验而产生和维系的。 　　三、采取多种英语教学方法，增加英语学习的成功体验 　　根据初中学生的年龄特点和初中英语教材内容，英语课堂教学不能只采取单一形式，否则会使学生感到枯燥无味，激发不了学生的学习兴趣，因此，教师应采取多种教法，使课堂教学多样化。如在教学形式上采取直观式、竞赛式、讨论式、探究式，游戏式等，?{动学生的积极性；在教学方法上可采取语法翻译法（Grammar-translation approach），听说法（Audio-lingual approach），全身反应法（total physical response），直接法（The direct method），暗示法（suggestopedia），交际教学法（munity language teaching），任务型教学法（Task-based language teaching），基于内容的教学法（Content-based instruction teaching）等多种方法相结合进行组织英语教学。 　　在实际英语课堂教学过程中，我们可以适当调整英语学习内容的学习难度，以引导学生跨入英语学习的门槛，进入英语学习殿堂，提高学生英语学习效果，增加英语学习的成功体验。将多项选择题改为两项选择题，将英语教材中较难的英语听力练习材料，转为阅读练习材料。将阅读训练中要求学生回答问题形式的练习改为选择题形式的练习。将翻译练习改为提供多个答案选项形式的练习。在教授新语言项目时，应多向学生提供一些与例句相像的替换性和技能形成性练习。通过教学练习的改变，适当降低要求，让学生多体验成功的喜悦，增加学生英语学习的动力和兴趣。 　　四、建设有利于英语学习的环境，促进学生的英语学习 　　我们知道，教师、学生、教材和环境是构成新课程教学的四大因素。语言学习离不开一定的语言环境。中国人学英语难，关键在于缺乏必要