《在校园中健康成长》教学课件.pptVIP

（1）引言： （2）找问题： （3）出示课题： 在校园中健康成长 七年级美术上册第二单元 多彩的学校生活 在校园中健康成长 语言描述、表演动作姿态。 出示课本活动一[观察与分析]的教学内容。学生思考并回答：不同姿态的人体比例有什么不同？ 教学过程 讲授新知 指导学生以人体头的长度为单位，测量立姿、坐姿、盘姿等姿势的大致比例。 学生观察讨论，回答。 教学过程 讲授新知 教师引导学生总结。 师生共同归纳结论： 站7，坐5，盘3半。 请注意：大家总结人体比例的前提是什么？如果脊柱发生弯曲，会有什么变化？如果是动态，我们又如何去掌握呢？ 教学过程 讲授新知 展示人体动态图片，结合活动二[体验与练习]讨论：人物的动态与重心如何掌握？ 学生讨论后回答，教师作补充： 利用挂图，教师讲解： 什么是重心线？ 什么是动态线？ 演示重心和动态线的变化： 试试画出书中人物的动态线、重心线。 教学过程 讲授新知  活动三[欣赏与体验]的要求：欣赏画家的速写作品，了解速写的表现方法，体会线的运用和表现力。 教学过程 练习指导 教学过程 练习指导 运用所学，用速写的方法表现身边的伙伴。 交流展示作业,让学生自评、互评，总结出作业中的优缺点，并就共性问题提出改进建议和方法。 教学过程 展示讲评