小继教2011-2015年《新方法》学习达标计划.doc

小继教2011-2015年《新方法》学习达标计划 (8000字) 小继教2011—2015年《新方法》 学习达标计划 教师：黄存艺 振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学 习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育《新方法》 学习达标计划如下： 一、指导思想 以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以 人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生 的意识。提高认识，更新教育观念。 二、学习目标 围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高 自身师德素养和业务水平为核心，以“一德四新” （即：师德教育、新理念、新 知识、新方法、新技能）为主要内容，全面完成贵州省《 “十二五” （2011—2015 年）中小学教师继续教育工程实施意见》提出的各项任务，全年学时不少于 75 学时，完成培训笔记。 通过学习，力求达到: 1、完成教育教学任务，教学工作得到大多数学生的认可。 2、根据学生的生理、心理特点，做好学生的德育工作。 3、认真学习本专业、本学科的必威体育精装版知识和信息，完善知识结构，更新教 育教学观念。 三、具体措施 1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师 认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。 2、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。 3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展 教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 在以后教育教学过程 中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂 教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才 观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为 全面实施素质教育而努力奋斗！ 四、时间安排 一 、2012.10.16《有效上课》第一章（第 1--2 节） 4 学时 二 、2012.10.29《有效上课》第一章（第 3--4 节） 4 学时 三 、2013.3.25《有效上课》第二章（第 1--3 节） 4 学时 四、2013.5.24 《有效上课》第二章（第 4—5 节） 4 学时 五 、2013.9.27《有效上课》第三章（第 1—3 节） 4 学时 六、 2013.11.29《有效上课》第三章（第 4—5 节）4 学时 七、 2014.4.21《有效上课》第四章（第 1—3 节） 4 学时 八 、2014.5.25《有效上课》第四章（第 4—5 节） 4 学时 九、 2014.10.15《有效上课》第五章（第 1—2 节）4 学时 十、 2014.11.21《有效上课》第五章（第 3—4 节）4 学时 十一 2015.3.24《有效上课》第五章（第 5—6 节） 6 学时 十二 2015.5.15 复 习 荐高三每周学习计划 荐“赴辽宁省考察学习计划生育的报告”计划生育工作计划 荐“个人学习计划”个人工作计划 荐“个人学习计划”个人工作计划 荐“个人学习计划”个人工作计划 1 / 1 1 / 1