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结合实例谈谈如何理解和处理师生之间的平等关系 教师在教育过程中要同所有教育活动的参与者发生关系，其中，教师和学生的关系是最基本、最经常、最主要的关系。师生关系是在教育过程中，为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，并在教育过程中不断地发展变化，它关系着教育任务是否能够顺利完成。良好的师生关系是顺利完成教育教学任务的有力保障，民主平等的师生关系也会让教育活动取得更好的效果。 在教师和学生的关系中，教师处于主导地位。所以，在建立平等的师生关系方面，教师应注意发挥主导作用。 首先，教师应尊重每一个学生。每个人都希望得到别人的尊重，学生也是如此。随着身心的发展，知识的增长，交往面的扩大，自我意识的提高，学生越来越希望家长、老师以及周围的人能够尊重他们，而这种自尊心往往是学生进步的内在动力。因此，教师要尊重学生，保护和发展学生的自尊心。尊重学生既是调动学生积极性的关键，同时，也符合学生的心理状态。当需要被尊重的要求得到满足时，他们就会表现出由衷的喜悦；反之，就会感到失望，埋怨教师，产生对抗心理。例如，当一个学生存在缺点或出现过错时，教师对其进行帮助、教育以至严肃的批评，都是必要的，但必须抱着与人为善的态度，才能为学生所接受；反之，如果教师当众对学生进行挖苦讽刺，那么只能引起学生的反感。久而久之，师生间就会出现一道鸿沟。 其次，教师应学会宽容学生每一个人都难免犯错误，更何况我们面对的是学生。存偏见，一视同仁。有一班的学生我对他们说，我一定会原谅你们的，作为一个老师，允许你们在错误中成长只要你们认识到了自己的错误，并改正过来，就是好学生。发扬民主，让学生参与。教育家罗杰斯认为，教师的态度可以决定教学的成败。人人都有一种参与意识，都希望自己拥有一定的发言权和自主权，教师要善于为学生创设一种宽松、安全愉悦的学习氛围，给学生成功、快乐友爱的享受。要充分发扬民主，使学生能自由表达、自由参与充分意识到自己的存在和价值。适时满足的参与意识，以积极合作的态度在课堂教学中发挥主体作用。 一名成功的教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态投身教学活动。教师真诚的期待不仅能诱发学生积极向上的激情，而且深刻地影响着学生智力和个性的发展。所以，适度的表扬和鼓励，能让学生品尝到成功的喜悦，在被欣赏的愉悦体验中奋发、崛起。，每一个学生都有闪光，关键是怎样挖掘，何时挖掘。