愿化春泥燃烧爱奉献1生不倦怠.docVIP

愿化春泥燃烧爱 奉献一生不倦怠 拉马沟丰益小学 杨丽芬 回顾教师生涯，虽然一路走来少有人喝彩，但是，我依然热爱我的岗位，热爱教育的漫漫长途上，那些幼小的、美丽的花朵。 一、教书，用爱追逐梦想。 年复一年，日复一日，我用自己的拳拳爱心为学生编织五彩梦想，铺设人生之路。课堂上，我是知识迷宫的导游；课堂外，我是学生生活的长者，也是他们的知心朋友。作业本上，留下我鲜红的心迹；黑板上吱吱叫响的粉笔，描绘明天的憧憬，勾勒前程的锦绣。我对学生满腔的关爱换来了一声声亲切的呼唤：“老师你是朋友，你是心理医生……你是父母，我们爱您！” 每一个班级都有一些缺乏上进的学生。特别是我们班的肖浩元同学，这个学生的性格和其他的同学不一样。也许是家庭的缘故吧，他的父亲曾经被劳教过（还不是亲生的）他的父亲轻则骂，重则就打，孩子经常被打得遍体鳞伤。长期以来孩子特别孤僻，好像他天生就不会笑。他特别自卑，缺乏自信心，上课不专心听讲，经常发呆，也不愿和别人一起玩，哪个小组都不愿要他。为了这个孩子真是操碎了心，我只能看在眼里痛在心上，一时也没什么好办法。 就在去年春天刚开学，忙碌一天的我刚进入梦乡，一个电话惊醒了我，是肖浩员的妈妈，他说他儿子不见了。我一听赶紧骑车来到了肖浩元家，原来他在家不好好写作业，怕挨打跑了。已经都十点了，他能到哪里呢？我们真是心急如焚。于是撒开人马，四处寻找，就在我们无助时，我眼前一亮，我赶紧向学校跑去。他已经蜷缩在学校的墙角睡着了，多可怜的孩子啊！我叫醒他，一把搂在怀里，他失声痛哭起来。于是我下定决心，一定要帮他，让他像金子一样发光。 第二天，我就在班会上鼓励全班的同学和他做朋友，一起学习，一起玩耍。用集体的爱树立他对自己的信心。慢慢的教他遵守纪律，尊敬师长，努力学习，做一名好学生。同时也做他父母的工作，只要他的学习有一点进步时，我就及时表扬，激励等，使他处处感到同学喜欢他，老师在关心他，自己并不是真正的坏孩子，他也会发出耀眼的光。 通过半年的努力，他上课开始认真起来，还积极发言，各科的作业也都按时完成，和同学的关系也改善了，学习成绩也不断好起来，更重要的是他也会灿烂地笑了。最让人欣慰的是这个孩子在上半年的期末考试中语文87分、数学竟考了98分、他妈妈感动的哭起来。 二、育人，将心裁作霓裳。 班主任工作承担着更多的教育责任。因此，班主任更应该懂得教育方法，具备一颗博大的心，将心裁作班集体健康靓丽的霓裳。 我知道 “爱是教育唯一的秘诀，没有爱，就没有教育。”从爱出发，严格要求，加强班级管理。工作中我把“爱”和“严”有机地结合起来。 对班级干部要求“严”。这也是我工作中取得有效管理班级的方法。通过一段时间的观察，选出得力的班级干部，集中时间对他们培训，教给他们任职的责任，教给他们工作的方法，分工明确，老师随时监督。班长的职责是老师不在时管理整个班级的纪律、卫生、留作业等，领排上操的干部负责让学生把排站齐，走路慢步轻声，不许跑跳、打闹、不许说话。发现优点及时表扬，缺点及时指正。对于不听管的学生，老师协助指导，树立班干部的威信。这样班级就规范了。在班集体里，我总是把自己看成是他们中的一员，无论是优秀生还是差下生，我都真心地与他们分享和分担。为他们的成绩开怀大笑，为他们的错误忧心忡忡。尽管已经人到中年，学生们依然乐于把我当成朋友。我平易地对待每一个学生，他们生病时，我送上真诚的问候；他们比赛时，我对他们虔诚祝福；他们调皮时，我委婉批评，正面教育。学生也以同样的爱来回报我，我过生日时，他们给我亲切的祝福；我生病时，他们纷纷发来短信；我忙碌时，他们递过安慰的眼神；与他们擦肩时，他们那一声清晰的呼唤“老师”。这一切，让我感到了学生对我的爱。 三、以心换心，以爱换爱。 播种一棵爱心，将收获无数感恩的心，爱是相互的。就在去年腊月临近期末考试时，身体虚弱的我又一次得了重感冒，高烧，咳嗽，浑身疼痛，哆嗦。我真的好想在家休息，但一想到临近考试，孩子们该怎么办呢？我只好又起了床，丈夫看见了，心疼的说：“今天就别上班了，在家输液吧，你昨晚都一夜没睡，我真的害怕你犯老毛病”。我摇摇头，没有说什么，丈夫无奈只好帮我穿好羽绒服。第一节课就是我的语文课，我拖着沉重的步子走进教室，有气无力的给学生讲卷子，孩子们似乎也特别懂事。我讲着讲着，突然眼前一片漆黑，我下意识的扶住了电脑桌，孩子们立刻围了上来，一向懂事的邵新月用手一摸，立刻叫了起来，老师发烧了，他们把我扶到暖气旁，有的给我捶背，有的给我倒水，有的买药，有的用小手给我按头部。不一会药买来了，孩子们说：“老师快吃药吧”。一向特别腼腆的刘文会着急地说：“老师，您休息，我讲课，放心我比您讲的还好。”说罢，她走上了讲台，当起了小老师。此时此刻的我，还有什么话可说的，我的眼睛模糊