必修3学案《指南录后序》.docVIP

高一语文必修三导学稿（2） 姓名 班级 学号 课 题 指南录后序 课 型 新授 时 间 2015.3 主 备 张娜 审 核 任晶晶 课 时 3课时 一、学习目标 1.了解自序的写法； 2.了解叙述与抒情相结合的特点和一些动词对表达感情的作用，3.了解文天祥《指南录》的爱国主义的思想感情。 政治家、文学家和诗人《指南录》是文天祥自己编的一部诗集，共四卷。指南:向着南方。录:是这段艰险历程的记载。其用意就像他在一首诗里所写的那样:“臣心一片磁针石， 不指南方不肯休。”一共有两篇序，先写了一篇“自序”，又写了这篇“后序”。“序”是一种文体，是对于著作意旨的陈述，通常放在著作的开头，现在叫“前记”或“前言”。 如果说《指南录》这部诗集的诗篇，撰写了文天祥这段苦难的经历的心情和感怀，那么该说这篇“后序”是这段苦难经历总的记叙。它记叙了文天祥出使敌营，如何大义凛然，痛骂汉奸以及严词抗争痛斥敌人的情况；叙述了文天祥寻机从敌营逃出后，颠沛流离的苦难经历，从中我们可以看出文天祥不屈不挠、坚忍不拔的意志和视死如归、凛然不屈的民族气节。??谄（ ）?羁縻（ ）（ ）???诟（ ）? 渚（ ）?阃（ ）?诋（ ）?迥（ ）?殆（ ）刭（ ）?邂逅（ ）（ ）? 檄（ ）徼（ ）?毗（ ）?僇（ ）?怍（ ）? 2、解释下列加粗。 予除右丞相 萃于左丞相府 会使辙交驰 当国者 可以纾祸 觇北 抗辞慷慨 遽轻吾国 以祈请使诣北 庶几在此 殆例送死 几邂逅死 悲余志焉 以父母之遗体行殆 自文于君亲 3、找出下列句子中的通假字并解释 即具以北虚实告东西二阃。 家庄几为巡徼所陵迫死。 层见错出。 死有余僇。 四、合作探究 1、找出下面句中有词类活用现象的词，并解释。 北亦未敢遽轻吾国 活用词（ ）活用类型（ ）解释为 则直前诟虏帅失信??活用词（ ）活用类型（ ）解释为 北虽貌敬??????活用词（ ）活用类型（ ）解释为 夜则以兵围所寓舍??活用词（ ）活用类型（ ）解释为 予分当引决?????活用词（ ）活用类型（ ）解释为 草行露宿??????活用词（ ）活用类型（ ）解释为 日与北骑相出没于长淮间??活用词（ ）活用类型（ ）解释为 道海安、如皋????活用词（ ）活用类型（ ）解释为 庐陵文天祥自序其诗?活用词（ ）活用类型（ ）解释为 2、古今异义词 众谓予一行为可以纾祸 古义 今义 举动 不复顾利害 古义 今义 利益与损害。作者铺叙了18种经历死亡威胁的情况，运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？ 你是怎样体会、理解“痛定思痛，痛何如哉”一句中文天祥的“痛”的？ 1．下列注音有误的一项是（?）A、荟萃（cuì）???缙（jìn）绅????纾（shū）祸???翌（yì）日B遽（jǜ）然??? 羁縻（mí）???? 诟（gu）病???造诣