小学四年级品德与社会2–4.docVIP

8、擦亮眼睛教学目的 　　1．让学生能够用事例来说明封建迷信活动对人民生命财产造成的危害。 　　2．让学生增强辨别是非的能力。 教具准备: 　　 封建迷信的图片或幻灯片； 教学课时 2课时　　 第一课时 　　一、导课。 　　1示图：月食：这是什么现象？  老爷爷在楼梯口倒药渣，企图让人踩踏，把病带走。  小男孩眼皮跳，自语自语地说道：“我的眼睛又跳了，会发生什么？” 　　2、互动交流. 　　3、小结：我们中华民族曾经历了 2000多年的封建社会。古时候，人们的科学知识十分贫乏，对许多自然现象不能解释，往往在自然灾害和生老病死面前束手无策，因而只能顺其自然。比如打雷了，以为是天公发怒了；发生月食了，以为是“天狗吃月亮”，灾难临头了；生病了，以为是妖魔缠身等等。 其实，搞封建迷信的人自己也并不相信什么鬼神一类的东西。因此让他们自己“说话”，是最有说服力的。下面我们不妨看看那些曾经当过“算命先生”的人的自述。 　　二、“算命先生”的自述。(出示一段文字） 　　问：算命先生根据什么算得这么“准”？（是根据孩子父母对小孩子的了解程度和他们说话的语气判断出来的。）新课标第一网　　可见，算命先生们平时就善于察言观色，了解情况，并暗记在心里，然后，编些话来欺骗人。或者根据算命人的外表、谈吐、表情、语言等，来判断他们的要求和期望，往往还能编得八九不离十，有时还真挺唬人的。 三、学到这里，你明白了什么道理？ 　　1.算命问卦、巫婆治病都是封建迷信活动，它们都是骗人的。 　　2．在你周围有没有类似的事情发生？（学生自由发言，并谈谈对事情的看法，说说事情的实质。） 　　3．如果有人集体参加迷信活动，你怎么办？ 　　（学生讨论时，教师可以设置几个情景，如拉你去求签、拜佛、算命，等等。） 　　讨论后小结。 　　（1）坚决抵制，不参加。 　　（2）揭露这些活动的实质。 　　（3）利用这个机会，向搞封建迷信的人宣传科学知识。 　　板书：封建迷信欺骗性　 第二课时 : 一.导课: 1.你见过生活中的迷信现象吗? 　　 （板书）迷信害死人  来看看迷信是怎样危害人们的?  朗读课本故事（－）。 　讨论:巫婆赚到的是许多昧心钱吗? 　　〔板书〕巫医治病——骗钱害人 　　 问：谁能小结一下这个故事说明了什么？ 　　 小结：这个故事说明巫婆给人治病，完全是骗钱害人，她们根本不懂医术。如果让她们治病，只会给人们的健康带来极大的危害，严重的还会危及生命。所以我们应该相信科学，反对迷信，有病要找医生。  　　问：现在还有人依据人的生辰八字、属相、星座来算命，有科学依据吗？（没有。就拿星座来说，相同星座的人很多，他们的命运怎么可能一样呢！） 　　 问：现在还有人用扑克算命，有的商店还用电脑算命，你相信吗？（不相信。因为毫无科学依据。电脑要靠人给它编程序，它确实能做许多事，但不可能了解每个人的命运；扑克算命更是无稽之谈，它的无序排列，每次都不相同，难道一个人的命运如此无常？可见是根荒诞的。） 　 问：既然封建迷信那么害人，为什么会有那么多人相信呢？（缺乏科学意识，科学观念淡薄，不懂科学。） 　　人的头脑，正确的思想不去占领，错误的思想便会去占领。所以学科学，用科学，用科学知识武装头脑，才能擦亮眼睛，辨明是非，认清封建迷信的实质。 　二、课堂小结。 　　 以上故事告诉我们，世界上根本就没有什么鬼神，那些为获取不义之财而编造的鬼、神的把戏会害死人的。我们要擦亮眼睛，相信科学不迷信。 （庆兴小学 韩曼） 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料