小学信息技术–依兰县团山子乡中心校–陈威–龙教版三上《插入艺术字》教学设计.docVIP

《插入艺术字》教学设计 （龙教版小学信息技术教材第三册） 哈尔滨市依兰县团山子乡中心校 陈威 【摘要】《插入艺术字》是龙教版小学教材第三册的内容,属于基础课型。这一课是Word这一单元的一个内容，主要讲解了文章中艺术字的插入和简单调整。对于四年级学生来说，插入艺术字，是比较简单的。但对于艺术字的属性调整，却要下些功夫。艺术字的学习对以后进行图片、自选图形的学习又有很大借鉴作用。我们信息技术教研组认真研究了教材特点、地区的实际情况和所授学生的年龄特征，创造性的使用了教材。以艺术字为切入点，采用小课题、小步子、任务驱动的形式教学，减化教学难点，分散教学重点。 【关键词】插入艺术字工具栏修饰美化 【教材分析】《插入艺术字》是黑龙江省教育学院初教部编写的《信息技术》第三册第13课的内容。 教材地位及作用 1.本节课的知识点是：什么是艺术字、艺术字的样式、插入艺术字的步骤、更改艺术字的样式等。 2．由于含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣，教师要抓住学生的兴奋点展开教学。插入艺术字的方法和插入图片的方法大同小异，所以学起来不会太费力。 3．在知识层面上应注重艺术字的样式选择，艺术字格式设置等内容的理解；在技能上应注重学生操作技能的培养与提高；在艺术角度上要有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。 教学目标 1.掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。 2.以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。 3．发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。 教学重点、难点 重点：插入艺术字的方法。 难点：艺术字的修饰美化。 【学情分析】 对于小学四年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。在教学中要注重这种差异的存在。学生已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式。对新知识的接受应该不会感到太难。教学中容易出现的问题：1、样式的选取不恰当，艺术字与被插入文档的内容不适合；2、艺术字颜色搭配不合理，不能达到满意的效果；3、尺寸不合理，导致插入的艺术字过大或过小。这些应适时给予指导和帮助。 【教学策略】 以学生为主体，让学生成为主动学习。 创设学习情境，激发学生的学习兴趣。 【教学过程】 一、创设情境，激情导入 在生活中你喜欢看报纸和宣传单吗？我知道同学不但喜欢看，而且还常常动手做一些有关庆祝节日、科学小知识等方面的小报！课前我在WORD中制作了两张以人类与环境为主题小报你想看看吗？你发现有什么不同吗？你更喜欢哪张？为什么？（主题醒目、字体形状独特而美观像这样漂亮、有个性的字体我们把它叫做艺术字）今天我们就来学习插入艺术字。（板书课题） 二、学习插入艺术字 1、怎样在WORD中插入艺术字呢？从课题观察，你知道艺术字命令藏在什么菜单下吗？同学们快去找找吧！ 2、你找到了吗？是从哪找到的？它的图标是什么样的？能用你自己的话形容一下吗？ 3、还有其它插入艺术字的方法吗？ 4、我们知道，打开“插入”菜单，指向图片选项，可以实现艺术字的插入，利用绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮同样可以实现艺术字的插入。 5、怎样插入艺术字呢？小组合作用你喜欢的“插入艺术字”方法来设计一下你自己的名字吗？ 6、你是怎样制作的？（学生汇报）你听明白了吗？你是这样做的吗？ 三、修饰艺术字 1、同学们想一想，在我们校园、家庭、马路上你可以在哪看到艺术字？看来艺术字广泛的应用在我们生活中的方方面面。 2、我们在校一天除了要好好学习外，更重要的是在校园里时时注意安全，可是总有一些同学不论是在楼内还是在操场常常做些危险活动，这样不利于我们同学健康成长，所以我设计了以安全为主题的艺术字，我不但设计了艺术字，而且还对艺术字进行了美化，经过美化艺术字，希望能引起全校学生的注意。那么怎样来美化艺术字呢？（请出小助手）WORD为我们提供了艺术字工具栏，我们可以通过对艺术字的大小、样式、格式、文字编辑、横竖排等去修饰艺术。 3、我们己学会了插入艺术字，如果让你来做一名校园小设计者，你能让更的艺术字走进我们的校园吗？你要用艺术字为学校制作哪些宣传或修饰？（学生汇报） 4、现在小组合作完成作品，在制作的过程中别忘记去美化你的作品啊！ 5、学生操作 6、学生作品展示交流：你能说说你作品的内容吗？你是怎么美化艺术字的？ 7、教师讲述： （1）Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。 （2）利用“艺术字库”按钮