小学一年级语文上册1、a––o––e教学设计.docVIP

小学一年级语文上册1、a o e教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、学会a 、o 、e 三个单韵母，读准音，认清形。 2、正确书写a 、o 、e。 能力目标 1、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a 、o 、e 的音。 2、认识四线格，学会在四线格里书写a 、o 、e 。 （三）情感目标：激发学习汉语拼音兴趣，培养良好的写字习惯。 二、教学重点：a 、o 、e 的发音和韵母带调读。正确书写a 、o 、e 三、教学难点：a 、o 、e 的第二声和第三声教学。 四、教学媒体：教学挂图，四线格小黑板，拼音卡片，课件四声小车。 五、教学时间：二课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 今天，我们开始学习汉语拼音。它的用处可大了，可以帮助我们识字、读书，还能帮助我们学好普通话。大家一定要用心学会它。我们汉语拼音一共分三类：声母，韵母，整体认读音节。韵母分为单韵母和复韵母。韵母和整体认读音节有四声。今天呀我们开始学习单韵母 二、学习单韵母a o e的认读 （一）学习单韵母a 1、看图讲故事，说说图上画着谁？在干什么？有一个小姑娘，圆圆的头和脸，右边还有一条小辫子。这就像我们的拼音 a指点啊的发音，引出单韵母a 。 2、板书a 3、学习a 的发音，读准音，认清形。 （1）读准音：老师范读a，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。发 a 时，嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。声音响亮，拖长些。 （2）认清形：引导学生看看图和a，说说发现了什么？ a的半圆就像小姑娘圆圆的头和脸，右边加上一条小辫子就是a 。 （3）教儿歌，记忆 a 的音和形。 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 a、a、a 。 学生朗读： 学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。 （二）学习单韵母o 1、看图讲故事，说说图上画着谁？在干什么？一只大公鸡在喔喔喔地叫。这就像我们的单韵母o 2、板书o 3、学习o的发音，读准音，认清形。 （1）读准音：老师范读o ，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。发o时，嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，舌头向后缩，舌根向上抬起，气从嘴里自然流出。 （2）认清形：教儿歌，记忆o 的音和形。 用顺口溜帮助记忆：太阳出来红彤彤，公鸡一叫o o o 学生朗读 学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。 （三）学习单韵母e 1、看图讲故事，说说图上画着谁？在干什么？一只大白鹅在水里游。覆盖e 的字形，与白鹅在水中的倒影重合。这就像我们的字母e 2、板书e 3、学习e的发音，读准音，认清形。 （1）读准音：老师范读e ，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。发音要领：发e 时的口腔大小，舌位高低与o 大体相同，只是嘴角向两边展开，成扁平形。 （2）认清形：教儿歌，记忆e 的音和形。 清清池塘一只鹅，水中倒影e e e 学生朗读 学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。 6、指导看书读。 指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？ 看书，指着读。 7、开火车游戏：第一个学生读a，第二个读o……依次读下去。 三、书写写单韵母a o e （一）、认识四线格。 1、数一数，有几根线？几个格子？ 2、讲解占格，我们的汉语拼音书写有的占中格，写的时候要碰到上下线，有的占中上格，有的占中下格。 （二）书写指导a 1、首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔左半圆，第二笔竖右弯。 2、老师边写边讲：a占中间格，a要两笔写成。第一笔写左半圆C，这是小姑娘的头和脸；第二笔写竖右弯，就像给小姑娘扎条辫子，右弯不要太长。 3、学生书写练习，边写边读 4、描写a 5、指名上台试写，讲评； 6、全体书写。 (三) 书写指导o 1、首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。左上起笔一笔写成。 2、老师边写边讲：o占中间格，o 占中格，要一笔写成，从左上起写成半圆后继续往上写，与起笔相连接。 3、学生书写练习，边写边读 4、描写o 5、指名上台试写，讲评。 6、全体书写。 （四）书写指导e 1、首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。从里面起笔一笔写成。 2、老师边写边讲： e 占中格，要一笔写成，从里面的-起笔往上，再接着写左半圆。 3、学生书写练习，边写边读 4、描写e 5、指名上台试写，讲评。 6、全体书写。 四、猜字母游戏 圆脸小姑娘，小辫右边扎。（ a ） 像个圆圈是什么？（ o ） 白鹅倒影是什么？（ e ） 五、小结 这节课，我们学习了以下内容 1、通过看图，说清了图意。学习了 a o e 的发音朗读 2、在四线格中正确书写a o e 第二课时 一、复习检查。 找一找游戏：我在那里？ 规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把单韵母a o e图片