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与新生家长交流的技巧 思茅四小 李岩松 每年9月1日，是新生入学的日子，整个校园都透着喧闹与沸腾。家长、孩子这儿一群，那儿一簇，脸上都流露着兴奋与期望。也总能看见一些孩子拉着爸爸妈妈的手，连蹦带跳地跑进学校，好奇的眼神止不住东瞧西望，嘴里问这问那，忙个不停。一年级教室的门前排起了长队，前来注册的家长忙着到班主任那儿办理入学手续，班主任便开始了与新生家长的第一次交流…… 与新生家长交流究竟有哪些技巧？班主任怎样才能赢得家长的信任、理解与支持？ 技巧之一：急家长之所急，想家长之所想。 孩子刚上一年级，家长对学校及老师的要求不太了解，但他们又对孩子寄予了很高的期望。针对新生家长这一期盼，我通过给家长写信的方式给予他们必要的提示与帮助，老师对孩子的关爱跃然纸上。通过简单介绍，让家长对学校、老师有了初步的了解，在情感上产生了信任与共鸣，这对顺利开展教育教学工作奠定了坚实的基础。 在这封热情洋溢的公开信中，我真诚地写道： 非常欢迎你们的孩子加入一（一）班这个大集体。我姓李，是一（一）班的班主任，教孩子们语文和数学。在今后的日子里，希望能得到家长们的支持和帮助，共同把孩子培养成身心健康、品学兼优的合格小公民。 小学一年级是孩子在成长道路上迈出的第一步，所以显得格外艰难，也格外重要。家长是孩子的榜样，有什么样的家庭教育，就有什么样的孩子。因此，我希望家长能积极配合老师对孩子进行教育。要求家长细心关注孩子的成长和变化，每天都认真检查孩子的家庭作业，并签上“已查”和“日期”。鼓励孩子多读有益的课外书，每天收听、收看新闻，节假日多带孩子外出玩耍，开阔眼界。外出活动时要注意安全。当孩子之间产生矛盾时，家长不要随意地参与，更不要护短。只有选择正确的教育方法，才能使孩子健康成长。 我的电话是另外，为了能更方便地督促和教育孩子，建议家长到我校“大队部”办理校讯通业务，不过，这完全是自愿，没有强迫的意思。 愿我们合作愉快！ 家长们拿到这封信后，非常感动，通过情感的交流，家长和老师的心又拉近了距离。 技巧之二：充分利用“校讯通”平台，搭建与家长联系的桥梁。 “校讯通”是一个非常实用的交流平台，它除了每天为家长传送作业信息之外，还承担起家校之间、师生的情感交流与传递。在工作中遇到新问题时，我会利用“校讯通”平台与家长沟通；发现学生的闪光点时，我会利用“校讯通”给家长写喜报；逢年过节时，我会利用“校讯通”给家长和孩子捎去诚挚的问候；放假、开学时，我会利用“校讯通”提醒孩子需要注意的事项……校讯通成了我和家长、学生之间情感沟通的纽带，成了连接我们心灵的桥梁。 一次我外出学习回来后，发现孩子们一到校读书的习惯竟然在执行过程中大打折扣了，我立刻意识到问题的严重性，于是，我通过校讯通给家长们发出了通知： 一（1）班家长，最近我观察到中午孩子到校后，一部分直接进教室拿出课外书来看，一小部分孩子把书包放下后，就跑出去玩了。我进教室转了一圈，发现孩子们虽然拿出了课外书来看，但很不专心，眼睛东瞟西望的，有的居然还在讲话。低年级的孩子只用眼睛看书效果是不明显的，要大声地、正确地、通顺连贯地读出来，读课文如此，读课外书也如此。每天要求孩子读熟一篇新课文或者5、6百字的课外书，只有不断地积累语言、不断地积累朗读经验，才能形成语感，语感是学好语文的基础，也是学好其他学科的基石。因此，我希望家长能督促孩子每天完成朗读任务。另外，我还观察到有些家长到校接孩子的时间比较晚，孩子一个人在校外等也很不安全，建议按时到校接送孩子。最近天气变化较大，忽冷忽热，要教会孩子根据天气变化增减衣服，平时注意锻炼，增强抵抗力。日本地震引发次生灾害，建议不要给孩子买校园周边小商品里的小零食，特别不要买今年3月以后日本、台湾等邻近日本海域出产的“鱿鱼丝”“海带”“紫菜”等海产品。教育孩子多关注新闻、多关注身边的事情。多给予孩子正面的引导，注意培养孩子积极上进的心态和认真的学习态度。 家长们得知这一情况后，纷纷与孩子进行了沟通，并加强了朗读训练和安全教育，我的一番话，让家长们强烈地感受到我对孩子的关注和关爱，进一步赢得家长的支持与信赖。 技巧之三：利用家长接孩子的时间，主动与家长沟通。 一年级新生家长为了孩子的安全，经常到学校门口接孩子。观察到这一情况后，我利用送孩子出校门的机会，主动与家长交流，有时拉拉家常，有时说说孩子在班上的表现，有时回答家长的问题，还有时给家长出出主意，更多的时候是当着孩子和家长的面表扬、肯定孩子的点滴进步。在学校，我用更多的时间关注孩子，及时发现孩子情绪上的、精神上的、行为上的变化，关注到全体学生的学习情况，甚至还要观察到孩子服装及打扮上的不同，只有面向全体、关注特别，老师才能做到胸有成竹。我们班的家长已经习惯了在校门口与我的交流，他们不但能从我这儿了解