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临洮县玉林中学生物会考复习资料 七年级生物（上册） 第一单元生物和生物圈 第一章 认识生物 知识要点： 一、生物的基本特征 1、生物的生活需营养：绝大多数植物经过光作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养物质（异养）。 2生物能进行呼吸。 3生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4生物能对外界刺激做出反应——应激性。5、生物能生长和繁殖。 6除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 一、环境与生物的关系 1、环境的含义：生物生活的环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于生物周围的各种影响因素。 2、生态因素的定义：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分两类： （1）非生物因素：光、温度、水、空气等。 （2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 3、非生物因素对生物的影响。非生物因素包括光、水分、温度、空气等。 ★ 探究实验：光对鼠妇分布的影响。实验变量是光。 ★科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 ★对照实验：为了确保实验结果是由唯一实验因素引起的，往往要设置对照实验。 对照实验往往只设置一个变量这个变量就是实验要探究的条件或因素除了变量不同以外实验中其他的条件或因素都应该相同 4、生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，此外，还有竞争、合作、寄生等等。 5、生物对环境的适应和影响： （1）生物对环境的适应：现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应是普遍存在的。（如骆驼的在沙漠中少出汗和少排尿，骆驼刺的根很发达等） （2）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓疏松土壤。 生物的生存依赖于环境，在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 二、生物与环境组成生态系统 1、生态系统的概念：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。 2、生态系统的组成：生物部分和非生物部分。 （1）生物部分：包括生产者、消费者、分解者; 植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。 （2）非生物部分：阳光、水、空气、温度、土壤，等等。 3、食物链与食物网 食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的。 （1）食物链一定是从生产者开始 消费者 （2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向 （3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链 食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。 （在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链） 生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 三、生物圈是最大的生态系统 1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 2、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。其中，森林生态系统被誉为“绿色水库”、“地球之肺”之称，湿地生态系统有“地球之肾”之称。 3、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 第一单元练习题 一、选择题 1、下列各项中属于生物的是（　）A.　　B.　　C.　　D 2、下表中有关生物的特征与举例搭配不当的是 生物的特征 实例 A 生物的生活需要营养 兔吃草猫吃老鼠 B 生物能进行呼吸 庄稼需要浇水施肥 C 生物需要排出体内产生的废物 人体排尿 D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到碰触时叶片合拢 3 ） A．没有细胞结构 B．不能排出体内产生的废物 C．能进行呼吸作用 D．属于原核生物 4、下列描述中，属于生命现象的是（ ） A．防风固沙 B．滴水穿石 C．大雁南飞 D．潮涨潮落 5、教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ） A．需要营养 B．能进行呼吸 C．能生长繁殖 D．能对外界刺激作出反应 6、 用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特点是 （ ） A．能生长 B．能对外界刺激作出反应 C．能繁殖 D．要呼吸 7、 如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，