四月20日教案【张婧禧】.docVIP

培根教育学科教师辅导教案 学员姓名： 张婧禧 年级：初二 科目： 物理 学科教师：张宏杰 课时：3 授课类型 T ：同步复习 C ：专题训练 T：能力提升 星 级 ★★★ ★★★ ★★★★ 教学重点 （一）【为了顺利拿下期中考试，本节特此全面复习、归纳总结考试要点。】 （二）第六、七、八、九章的知识点总结、考点归纳等等。 （三）另附有各章浓缩考试题 授课日期及时段 2014年4月 20日 10:10----12:10 第5次课 （）亲爱的张婧禧同学，欢迎你加入培根大家庭，宏杰老师希望你在这里的每一分钟都开心快乐！ ） 第六章 质量和密度 考点清单 考点一 宇宙和微观世界 1.宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成。 2.分子是保持物质化学性质的最小微粒；但不是组成物质的最小微粒；分子可以再分，但再分就不能保持物质原有的性质了。 3.分子之间有间隙，物质的三种状态：固态、液态和气态。 4.纳米（nm）是长度单位，1nm=m 考点二 质量 1.质量：质量是物体所含物质的多少，它是物体的一种属性，跟物体的形状、位置和状态无关。 2.在国际单位制中质量的主要单位是kg，1t=1000kg== 考点三 质量的测量 1.常用工具：杆称、台秤、电子称等。 2.实验室常用的测量工具：托盘托盘。 3.天平的使用 （1）调平 放：将天平放在水平台上。 调：将游码移到横梁标尺左端零刻度处，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线上或左右摆动幅度一样是，天平平衡。 （2）称量 放:左物右码，用镊子加减砝码，加砝码顺序时从大到小，砝码不能调平时，调节标尺上的游码直到调平平衡。 （3）读数 物体质量等于砝码总质量加上游码指示的示数。 注意：天平在使用的过程中，一定要注意操作规范，遵循“左物右码’原则，称量物体时，不能再调节平衡螺母来调节天平的平衡。 考点四 密度 1.定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，用ρ表示。 2.单位：kg/m或g/cm；1g/cm=kg/m 3.公式： 注意：密度是物质的特性，同种物质的密度是相同的，与物质的质量和体积无关。 考点五 密度的测量 1.用天平和量筒测量固体的密度。测量步骤： （1）用天平测出固体的质量m。 （2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积为V1。 （3）把固体浸没在量筒的水中，测出二者的体积为 V2。 （4）固体的密度 2.用天平和量筒测量液体的密度。测量步骤： （1）用天平测出烧杯和液体的总质m1。 （2）把烧杯中适量液体倒入量筒中，用天平测出剩余液体和烧杯的总质量m2。 （3）读出量筒中液体的体积V。 （4）液体的密度 备考满分挑战 1.你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（ 　） A．质量??? 　 B．密度???? C．重力??? 　 D．体积 2.感受身边的物理——质量为1.5kg的物体可能是（ 　） A.一个兵乓球 B.一只母鸡 C.一张桌子 D.一头牛 3.如图1所示，氢原子结构的各种模型图，其中正确的是（ ） 4.如图2所示为探究甲、乙两种物质质量跟体积的图像。以下分析正确的是（ 　） A.同种物质的质量跟体积的比值是不同的 B.不同种物质的质量跟体积的比值是相同的 C.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大 D.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小 5.下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（ ） A.被“飞船”从地面带入太空的照相机 B.密闭容器内的冰熔化成水 C.一支粉笔被老师用去一半 D.矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰 6.在“用天平称物体质量”的实验中，小佳同学用已调节好的天平称物体的质量时，通过多次增、减砝码后，指针还稍微偏在分度盘中线的左边，如图3所示，这时应该（ 　） A.把横梁右端平衡螺母向右旋出一些 B.把横梁右端平衡螺母向左旋出一些 C.把天平右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码 7.如图4所示是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图像，由图像可知，A、B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水水=m3 ）之间的正确关系是（ 　） A. ρA＞ρ水水水水 8.已知水=10×103 ㎏/m3，=0.9×103 ㎏/m3。体积为l m3的水全部凝固成冰后，冰的质量为。水凝固成冰后体积(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 10.如图所示，实验室所用的托盘天平是测量?????的工具；水的密度为ρ?=1.0×103?kg