吉林省长春市第5中学高中物理同步创新必修1配套教学资源：第4章牛顿运动定律章末过关检测Word版含解析.docVIP

(时间：90分钟，满分：100分) 一、选择题(本题共10个小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选不全的得2分，有错选或不答的得0分) 1．一个物体保持静止或匀速直线运动状态不变，这是因为(　　) A．物体一定没有受到任何力 B．物体一定受一对平衡力的作用 C．物体所受合外力一定为零 D．物体可能受一对平衡力的作用 解析：选CD.物体不受任何力作用的状态是不存在的，物体保持静止或匀速直线运动状态，物体受到的合外力一定为零，合外力可能是两个或多个外力的合力，故C、D项正确． 2．下列说法正确的是(　　) A．起重机用钢索加速吊起货物时，钢索对货物的力大于货物对钢索的力 B．子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力 C．大人与小孩相撞时，大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力 D．将图钉按入木板，图钉对木板的力和木板对图钉的力大小是相等的 解析：选D.四个选项中所说的两个力都是一对相互作用力，故D对． 3．如图4－22所示，吊篮P悬挂在天花板上，与吊篮质量相等的物体Q被固定在篮中的轻弹簧托住，当悬挂的细绳烧断的瞬间，吊篮P与Q的加速度大小是(　　) A．aP＝aQ＝g　　　B．aP＝2g　aQ＝g C．aP＝2g　aQ＝0 D．aP＝g　aQ＝2g 答案：C 4．(2008年高考宁夏理综卷)一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连．小球在某时刻处于如图4－23所示的状态，设斜面对小球的支持力为FN，细绳对小球的拉力为FT，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是(　　) A．若小车向左运动，FN可能为零 B．若小车向左运动，FT可能为零 C．若小车向右运动，FN不可能为零 D．若小车向右运动，FT不可能为零 解析：选AB.当加速度向左时拉力FT可能为零，向右时支持力FN可能为零，两种可能均与小车运动方向无关，故A、B正确，C、D错误． 5．(2009年高考广东理基卷)搬运工人沿粗糙斜面把一个物体拉上卡车，当力沿斜面向上，大小为F时，物体的加速度为a1；若保持力的方向不变，大小变为2F时，物体的加速度为a2，则(　　) A．a1＝a2 B．a1a22a1 C．a2＝2a1 D．a22a1 解析：选D.设总的阻力为F′，第一次推时F－F′＝ma1，式子两边同乘以2，得2F－2F′＝m·2a1第二次推时，2F－F′＝ma2，比较两个式子可以看出a22a1，所以D正确． 6.(2008年高考海南卷)如图4－24所示，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑．在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支持力为(　　) A．(M＋m)g B．(M＋m)g－F C．(M＋m)g＋Fsinθ D．(M＋m)g－Fsinθ 解析：选D.匀速上滑的小物块和静止的楔形物块都处于平衡状态，可将二者看作一个处于平衡状态的整体．由竖直方向上受力平衡可得(M＋m)g＝FN＋F·sinθ，因此，地面对楔形物块的支持力FN＝(M＋m)g－Fsinθ，D选项正确． 7.如图4－25所示，A为电磁铁，C为胶木托盘，C上放一质量为M的铁片B，A和C(包括支架)的总质量为m，整个装置用轻绳悬挂于O点．当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻绳上拉力F的大小(　　) A．F＝mg B．mg＜F＜(M＋m)g C．F＝(M＋m)g D．F＞(M＋m)g 解析：选D.当电磁铁A没有通电时，整个装置处于静止状态，轻绳对装置向上的拉力等于(M＋m)g.当电磁铁A通电后，由于磁铁的吸引作用，使铁片B加速上升． 对B而言，设A对B的引力为FT，由牛顿第二定律可知FT＞Mg.由牛顿第三定律可知B对A向下的引力FT′＝FT＞Mg.取A和C的整体为研究对象，由平衡条件可得F＝mg＋FT′，故F＞(M＋m)g.正确选项为D. 8．(2010年哈尔滨高一期末)如图4－26所示，质量为M的框架放在水平地面上，一轻弹簧上端固定在框架上，下端固定一个质量为m的小球，小球上下振动时，框架始终没有跳起，当框架对地面压力为零的瞬间，小球的加速度大小为(　　) A．g　　　　　　　　B.g C．0 D.g 解析：选D.以整体为研究对象，所受合外力为(M＋m)g，根据牛顿第二定律：(M＋m)g＝Ma′＋ma 因M始终没有运动，所以a′＝0，故a＝g，所以D对． 9．如图4－27所示，两个质量相同的物体A、B紧靠在光滑的水平面上，它们分别受到F1和F2两力的作用．已知F1F2，则A、B之间的相互作用力的大小为(　　) A．F1 B．F2 C．(