化学第7章第3节导学案.docVIP

九年级化学新授课导学案 主备人：郝纳纳 课题：第七章第三节酸和碱的反应 班级﹍﹍姓名﹍﹍ 复备人：贾端枝王新倩 时间：2011年12月28号 编号：B9022 一、教学目标 中和反应中pH的变化以及热量的变化。盐的组成，并能初步判断盐类物质。 取1所得的少量溶液，加入一滴氢氧化钠溶液，溶液的颜色又有什么变化？这说明了什么？ 取1所得的少量溶液放入蒸发皿中，加热到干，观察到什么现象？这说明了什么？ 【小结】 1、 酸 + 碱 → 盐 + 水 例如：（1）、 （2）、 2、什么是中和反应 【交流与讨论】194页 学生完成后交流 【拓展视野】 复分解反应发生的条件 1、 2、 3、 【教后小结】 第二课时 盐 【交流】酸的组成特征？碱的组成特征？ 【探讨】盐的组成特征？ 【提问】你知道哪些盐？它们有何共同之处？ 【讲述】依据盐的组成，根据阴、阳离子的组成分类，将盐分为钠盐、钾盐、钙盐等、还可分成盐酸盐、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐等。 【交流与讨论】在前面的学习中接触过哪些物质能与盐溶液反应？ 【小结】 1、金属+盐→新金属+新盐 、 2、酸+盐→新盐+新酸 、 3、碱+盐→新碱+新盐 反应物都可溶 、 4、盐+盐→新盐+新盐 反应物都可溶 、 【交流与讨论】查阅附录四，探讨盐的溶解性。 【要求】学生记忆盐的溶解性 【归纳小结】单质、氧化物、酸、碱、盐之问的关系如下： 活泼金属+酸盐+氢气 金属氧化物+酸盐+水 酸+碱盐+水 ． 酸+盐新酸+新盐 非金属氧化物+碱盐+水 碱+盐+新盐 金属+盐新盐+新金属 盐+盐新盐+新盐 从以上的归纳中，我们可以看出，各类物质的相互反应中，都有盐类物质生成。所以，我们可以联想到制备盐类的途径，方法有很多。[想一想]请用五种方法制备ZnCl2。写出有关的化学反应方程式。 第三课时 金属活动性 【提问】你知道锌、铁、铜三种金属活动性强弱顺序吗？请提出你的假设，并设计实验检验你的假设是否正确。 猜想： 实验方案 现象 结论 【活动与探究】学生独立完成后进行交流 【归纳】 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu H Ag 金属活动性由强逐渐减弱 【学生讨论】掌握金属活动性顺序有何用途。 【总结归纳】在初中教材中，金属活动性顺序主要应用于在溶液中进行的两类置换反应: 一、金属+酸盐+氢气． 反应条件：a． b． 二、金属+盐另一种金属+另一种盐． 反应条件a． b． 对此两类置换反应在应用时还应注意： ①铁与非氧化性酸或盐溶液发生置换反应时，呈现+2价 ②很活泼的金属如：钾、钙、钠与某些盐溶液反应 五、【例题解析】金属活动性顺序在初中化学中至关重要的作用，正确理解和应用现将其几种应用归纳如下：判断金属是否能与酸发生置换与稀硫酸反应生成氢气的金属是( )A．银 B．镁 C．锌 D．铁 镁锌铁排