六年级语文上册第3单元测试卷(带答案).doc

人教版小学语文六年级上册第三单元测试卷 一、给加点字选择正确读音，画“√”。（3分） 成绩： 勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 着迷（zháo zhāo） 瘦削（xuē xiāo） 荒唐（tánɡ tānɡ） 劝阻（zǔ zhǔ） 二、读拼音，写词语。（8分） shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ （ ） （ ） （ ） 三、把词语补充完整。（7分） （ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ ） 废（ ）忘食 张（ ）结（ ） 一如（ ）（ ） （ ）（ ）忘返 身无（ ）（ ） （ ）（ ）大吉 　片甲（）（） （）武扬威调兵（）将在意 埋怨 ①一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。 ②我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。 继而 继续 ①他先是一愣，（ ）眼睛一亮……②“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。” 宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……①桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。 ②渔夫和妻子（　 ）自己多受些苦，（ 　）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。③桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。 六、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ）里。（4分） 省略号的主要作用有：① 表示心理活动的时断时续。 ② 表示省略递增的次数。 ③ 表示语音的跳跃。 ④ 表示说话结巴，欲言又止。 1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… （ ） 2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……” （ ） 3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” （ ） 4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” （ ） 七、判断句子的对错，对的在括号里打“√”。（5分） １、那唯一的听众中的老教授就是个聋哑人。（ ） 2、别饿坏了那匹马中的残疾人家中根本没有马.( ) 3、穷人的作者是德国作家列夫·托尔斯泰.( ) 4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。( ) 5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法来（????） 八、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。A .环境描写? B.语言描写? C.心理描写? D.神态描写? E.动作描写渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（?? ）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……” （? ）他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（? ? ）林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （??）.（6分） 1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。 缩句： 2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗? 改为陈述句: 3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!” 改为间接转述句: 4、用心灵去倾听。（仿写） 5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（换成直接引语） 6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 十一、阅读小能手.（17分） (一) “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知