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教师: 学生: 日期: 星期: 时段: 课题 初二下册期中总复习 学情分析 学生基础比较薄弱，先以提高基础知识为主 教学目标与 考点分析 物体的质量；物体的密度 从粒子到宇宙 力 力与运动 教学重点 难点 重点：物体的质量；物体的密度；从粒子到宇宙；力；力与运动； 难点：物体的质量；物体的密度；从粒子到宇宙；力；力与运动； 教学方法 讲授基础知识-----归纳总结-----例题解析-----课后训练 教学过程 知识点梳理 物质的物理属性 1.质量： 定义：物体所含物质的多少叫质量。 单位：国际单位制单位kg ，常用单位：t g mg mg ；一个苹果约 150g ；一头大象约 6t ；一只鸡约2kg ⑶ 质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体固有的一种属性。 ⑷ 测量： ① 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。 ② 托盘天平使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡。 A．“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 B．“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 C．“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 D．“称”：把被测物体放左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 E．“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 F．注意事项：A 不能超过天平的称量 ；B 保持天平干燥、清洁。 ③ 方法：A、直接测量：固体质量方法 B、特殊测量：液体质量方法、微小质量方法。 2.密度： ⑶ 单位：国际单位制单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。水的密度为1.0×103kg/m3，物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103kg。 ⑷ 理解密度公式: ① 同种材料，同种物质，ρ不变（m与 V成正比）； ② 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关； ③ 不同物质，质量相同时，体积大的密度小； ④ 不同物质，体积相同时，质量大的密度大。 ⑸ 密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 ⑹ 图象：左图所示：ρ甲ρ乙 ⑺ 体积测量——量筒（量杯） ① 用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。 ② 使用方法： “看”：单位：毫升（ml）=厘米3 ( cm3 ) ；量程；分度值。 “放”：放在水平台上。 “读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。 ⑻ 测固体的密度： ① 原理：原理：ρ=m/v ② 方法：a.用天平测出固体质量m a.在量筒中倒入适量的水，读出体积V1 ； b.用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V2 ； d.得出固体密度ρ=m/( V2-V1) （说明：在测不规则固体体积时，也可采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。规则固体体积可用刻度尺测量） ⑼ 测液体密度： ① 原理：ρ=m/v ② 方法：a.用天平测液体和烧杯的总质量m1 ； b.把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V； c.称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ； d.得出液体的密度ρ=（m1-m2）/ V ⑽ 密度的应用： ① 鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。 ② 求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。 ③ 求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。 ④ 判断空心实心： 从粒子到宇宙 1.分子 ⑴ 物质是由分子组成的。分子若看成球型，其直径为10-10m。 ⑵ 一切物体的分子都在不停地做无规则的运动 ① 扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 ② 扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。 ③ 固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。 ④ 分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。 ⑶ 分子间有相互作用的引力和斥力。 ①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离 r ，引力＝斥力。 ②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难